班级管理中的智慧课件.ppt

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1、我们班级座右铭：让优秀成为一种习惯。（二）性格文化是什么造就了独立团？——亮剑古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么的强大，就算对手（方）是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣。------《亮剑》班级的每个成员也要敢于亮剑，班级亮出的是一种骨气，一种精神。“教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书，靠道德说教，靠奖惩制度都无法代替的。”-------乌申斯基只有个性才能影响个性的发展和定型。班级性格打造-----四速说话快，读书快，写字快，走路快-----三力行动力，凝聚力，核心力班级性格打造-------

2、-三思有思想，会思考-----二商情商智商（三）行为性格文化行为文化是班级行为的指南针。对班级学生行为起到指向性以及价值判断性的作用。班级的行为文化可以是倡导性的，也可以是在班级各种活动中逐步形成的。简单说来，班主任对于学生的行为要有鲜明的主张。李云龙行为文化：1、不吃亏-------打人不还手的就别在我二师混，老子丢不起那人！李云龙行为文化：2、不信邪——都说鬼子拼刺刀有两下子,老子就不信这个邪,都是两个肩膀抗一个脑袋,鬼子他是人养的,肉长的,大刀进入也要穿个窟窿.就算是见了阎王爷,老子也能鲁它几跟胡子下来。李云龙行为文化：2、不信邪——都说鬼子拼刺刀有两下子,老子就不信这个

3、邪,都是两个肩膀抗一个脑袋,鬼子他是人养的,肉长的,大刀进入也要穿个窟窿.就算是见了阎王爷,老子也能鲁它几跟胡子下来。李云龙行为文化：3、不怕死——我要死也要死的象个爷门,我不能这样赤裸囊囊的死了,要死也要死在冲锋的路上。李云龙行为文化：你李云龙就是有仇必报的性格，那独立团也是如此，“君子报仇，十年不晚”，这句话不适合独立团，独立团是有仇就报，而且马上就报，你给我一刀，我反手就是一剑，公平合理，决不欠债。班级行为文化：(鲜明的主张）好学生的行为（评价）勤快——干净——大方——热情——勤思——好学——上进班级行为文化：※最不耻的行为：一为懒惰；二为离间；三是自私；1、好男不跟女斗

4、。2、男孩应该首先尊重女孩。3、男孩要有男孩样，女孩要有女孩样。4、好汉要吃眼前亏。（一个人吃亏的多少与他获得成功的基率是成正比的。）5、养成自问的习惯：我为什么要这样做？6、养成判断的习惯：有没有比这更好的办法？7、强化目标意识：我要过一种怎样的生活？交往文化反思文化班级文化就像是班级的灵魂一样，它是反映全班学生价值并被全体师生认同的群体意识和精神力量，它是班级管理和建设良好班风的内驱力和核心，一旦形成，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。