火花塞的更换多媒体课件.ppt

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1、火花塞的更换荆州市机械电子工业学校xxxx教学设计思想1、针对中职生的特点，注重教学的实用性,为以后的就业做准备2、强调操作的规范，注重基本动手技能3、培养学生运用现代化信息资源自主学习的能力一教学任务二教学情境四教学策略三教学资源五教学过程六教学评价教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价一、项目说明随着汽车行业的发展，市场对汽修人才的需求越来越大，为我们提供了大量的就业岗位。而在这之中就职业教育而言，更应该面向市场，将培养目标放在中高级操作型人才上来，才能适应市场的需要。所以本次课选取了汽修

2、中常见的火花塞更换这个基础项目，旨在通过这个项目去培养学生的自主学习能力和操作的规范性，增强学生的基本动手技能。教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价二、学情分析中职一年级学生已学过《发动机的构造》等专业课程知识储备性格活泼；好奇心强，善于表现自己，具备了一定的自主学习能力，对动手实训有较浓兴趣学生特点大部分学生基础较差，且所学专业知识不系统认知水平教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价三、学习目标知识目标能力目标情感目标（1）火花塞的更换步骤（2）火花塞更换注意事项能规范的完成火花

3、塞的更换（1）培养学生操作的规范性，以及注重细节的意识（2）通过信息化手段培养学生自主学习的能力教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价四、重点，难点难点：火花塞更换的规范性操作重点：火花塞的更换步骤教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价五、教学特色及创新根据中职生爱上网，爱玩手机的特点，充分利用网络，二维码，QQ群等现代化的信息手段，调动学生去自主学习，然后在课堂上通过微课视频进行演示示范，对本次教学选取的项目加以规范。注重培养学生的自主学习能力和基本动手技能教学任务教学情景教学资源

4、教学策略教学过程教学评价利用四格漫画创设一个维修中常见的案例，来吸引学生注意，激发学习兴趣创设案例动手实训利用已有实训条件增强学生的实际动手技能并引入激励机制培养学生的规范性意识互动性情境课前、课中、课后，注重教师与学生的互动，重视信息化平台的作用教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价教法学法设计信息互动法（课前，课后）案例导入法微课演示法分组讨论法教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价课前准备分组讨论完善方案总结点评延伸拓展案例导入动

5、手实践教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价课前准备教师布置实训任务上传火花塞更换流程表学生扫描二维码下载查找资料填写流程表沟通交流教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价案例导入(3分钟)【设计意图】利用四格漫画的形式创设一个常见案例，引出本次课的内容，让学生认识到本项目的实用性，激发学生的学习兴趣教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价分组讨论（4分钟）学生按小组将自己所查步骤进行汇总，各小组成员经讨论后总结出一份完整的项目操作流程【设计意图】充分发挥小组学习的优势，锻炼学

6、生相互交流和总结概括的能力，培养小组合作的意识教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价完善方案（13分钟）【设计意图】培养学生自主学习的能力，以及对操作规范性和细节的重视教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价动手实践（20分钟）小组成员按照本小组的最终方案动手实践，更换火花塞，其余小组根据小组互评表内容对其操作进行评分【设计意图】通过让学生实际动手操作，培养他们的基本动手技能；另外利用小组互评引入竞争机制，激发学生对规范性和细节的重视整车工位一整车工位二整车工位三整车工位四一组四组三组

7、二组五组六组七组八组五组六组七组八组一组二组四组三组教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价总结点评（3分钟）【设计意图】通过点评对本次课做出总结，评选出优秀小组与学员，并指出学生易犯的错误，帮助他们更好地掌握本次课内容最佳实训小组：第X组实训之星：XXX教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价延伸拓展（2分钟）【设计意图】利用引申问题进一步激发学生学习兴趣，并利用信息化资源培养学生自主学习的能力，为下次课做准备教师在课下还应注意与学生的互动交流，把握学生的学习动态什么情况下应该更换火花

8、塞呢？请扫码学习教学任务教学情景教学资源教学策略教学过程教学评价课前要求学生搜集整理火花塞更换步骤，课上播放微课视频，学生根据视屏对自己总结的流程进行完善完成自评实训过程中，小组间通过互评成绩表完成小组间互评实训后教师根据各小组操作流程表和小组间互评表，结合实训更换过程进行点评，规范操作流程教师点评小组自评组间互评板书设计教学反思本次课利用一个真实案例进行导入，通过学生小组讨论，微课示范及学生动手实践，让学生掌握了火花塞更换的步骤及注意事项