苏教版2020年六年级上册数学2.5 玩转分数—分数与分数相乘及分数连乘练习教案.doc

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1、《玩转分数—分数与分数相乘及分数连乘练习》的教学设计教学目标：1.通过练习，进一步巩固分数乘法的计算方法，并能正确地进行计算，能运用分数乘法解决一些简单的实际问题；2.在练习活动中，通过观察、比较、交流发现分数乘法中积与因数的关系；3.通过练习，感受数学知识与方法的应用价值，感受学习数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣与自信心。教学重难点：重点：分数乘法计算与应用难点：分数乘法中积与因数的变化关系教具学具准备：分数卡片、活动道具、练习卡、多媒体课件等教学过程：一、激趣引入通过学生感兴趣的玩，引入练习，并指明玩的玩具是分数。点出课题：玩转分数——分数与分数相乘及分数连乘练习（板书

2、课题）二、趣味练习1、第一关：“排排队”出示玩具——分数卡片，让学生进行排队比大小，既复习分数的大小比较，引出计算的分数，又很好的为分数乘法中积与因数的变化关系探究铺垫。4<<>><1<1、第二关：找朋友（1）帮和找朋友，准确说出乘法算式，并算出积，即成为好朋友汇报口算或计算结果，回忆分数乘分数的算法。（2）观察、比较这两组算式，看看积与因数有什么关系，你发现什么规律？同桌或小组交流你的发现。（3）汇报交流，小结规律。A、一个因数不变，另一个因数变大，积也变大；一个因数不变，另一个因数变小，积也变小。B、一个数（0除外）乘大于1的数，积就大于原数；一个数（0除外）乘小于1的数

3、，积就小于原数。3、第三关：消消乐以消消乐游戏比赛的方式，及时应用发现的分数乘法中积与因数的变化的规律。4、第四关：幸运大抽奖以抽奖的方式练习分数连乘，始终让学生在高昂的兴趣中练习，体现学生的主体性。4抽奖规则：1、每组3人，每人抽1次；2、记录下抽中的数，并列式计算出乘积；3、乘积大的一组获胜。5、第五关：数学大世界（1）星光小学科技节一共收到120件科技作品，其中有的作品获奖，一等奖占获奖总数的。获一等奖的作品有多少件？激发学生主动探究，并汇报交流，进一步提升学生分析解决问题能力。（）自主练习，同桌交流后，汇报讲评。一、总结全课今天的玩乐，你都有哪些收获？你有什么感受呢？

4、说说吧！二、布置作业板书设计：玩转分数——分数与分数相乘及分数连乘练习4分子乘分子乘大就大，乘小就小分母乘分母乘大于1的数，积大于原数乘小于1的数，积小于原数4