闽教版小学英语三年级下册教案.pdf

《闽教版小学英语三年级下册教案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、闽教版小学英语三年级下册英语教案1文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。他们把它当作个人的新年来庆祝。在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲“.”除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到

2、礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。不过，这种习惯正在逐渐改变。A教学目标1、知识目标：能听说读单词,,a,a,a；学习句子.a…?并能用这些句子进行对话表演。2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。教学重点：学习句子.a…?教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程一、热身1.2.二、引入课题1.“”2.1AT:“”?S:...T:1A3.“”(教师带读三遍，并抽查个别学生。)三、导入新课1.教.(运用老虎布偶引出.)T:,,.教师出示单词卡片和课

3、件。,.(抽排操练)2.教’sa.T：’sa..（手拿礼物）,a教师带读(出示课件)操练词组a游戏：喊出来（引出a?）教师从礼物袋里拿出礼物（,）3.教a…?以及单词,,T:a?T:a?①（出示课件和单词卡片）T:A.A.（升降调带读）游戏：看乒乓球，跟节奏，读单词②跟读，并用a…造句,教师引导孩子用“.”回答。③看口型，猜单词（a?a?）4.教,T：,,’s?S:…带读a操练游戏：举卡片大小声操练带读a操练游戏：看手势（升降调手势）四、巩固新知1T：,,??S:…2T:,.S:…T:’s.(以小组为单位分角色进行对话练习)3.T：,,a,.S：…4五、语音教学1、先告诉同学英语

4、的26个字母中有五个元音字母，它们分别是：A,E,I,O,U，其余的字母都是辅音字母。2、让同学看课本第3页，告诉同学a在闭音节中读[æ]。什么是闭音节？闭音节以辅音结尾，而且是重读音节，在这个音节中只有一个元音字母，如：,,都是闭音节。可以分成两个音节，重音在第一个音节，它的第一个音节是闭音节。3、为了让学生巩固对拼读规则的理解，老师可以多给几个单词，让学生练习拼读（不要求他们懂得单词的意思），可供练习的单词有：六、结束“”七、作业：1、听读1A三遍。2、抄写单词各四遍。3、完成《活动手册》中本课练习教学反思：B教学目标◆语言知识目标：1.学习单词,和，并懂得运用。2.学习句子

5、：!’sa.’s?’sa.3.学习字母a在重读开音节中的读音。4.学说韵律诗：A.5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。◆语言技能目标：1.能认读和正确书写单词，和。2.能根据图片说出,,并能看图识词。3.能准确使用’sa.’s?’s…等谈论生日礼物。◆情感态度：培养学生之间团结、和谐的关系。◆文化意识：比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。教具准备：1.单词卡片：，等。2.实物：生日帽、礼物盒、袋子、模型生日蛋糕、玩具小鸟等。3.录音机或教学光盘。教学过程：11.师生互致问候。2.学唱歌曲：!3.揭示并板书课题：1B.2复习单词,和,初步感知句子’s?1.教师出示

6、礼物盒，问：’s?引导学生回答：.或’sa.出示卡片，复习单词。2.同样方法复习和。3.游戏——袋子里有什么？游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等，教师用“’s?”提问，请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品，并使用“’sa…”回答。最后放入玩具小鸟和模型蛋糕，引出新单词和的教学。3（一）教授单词和。出示玩具小鸟和模型蛋糕，教学这两个单词的发音，然后再出示单词卡片，操练并板书。（二）教授句子：’s?1.教师板书该句子，并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。2.游戏——猜一猜。游戏规则：教师出示图片的一角，全班同学用’s?提问，请个别学

7、生起来猜，教师将卡片奖励给猜对的学生，并说：“’s.”引导学生说：“.”3.教师播放录音，全班学生一起学说韵律诗：A.4..教师播放课文录音，初步感知课文内容，引出’s.的教学。5.文化渗透：告诉学生，中国与西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。(三)学习课文。1.翻开课本第4页，教师播放录音，学生模仿跟读。接着回答问题：’s?2.再播放课文录音二到三次，学生逐句模仿读句子，教师适时正音。3.多种形式赛读，如：男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。4.巩固练习。（1）完成课