机械制图(王幼龙)第三章教案.pdf

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1、课时教案总课时：备课时间年月日第三章（单元）第1课时授课日期年月日课题第三章第一节投影法的概念课型新授课1、了解中心投影法和平行投影法。2、掌握正投影法。知识目标教学目标能力目标培养学生的空间想象能力和形象思维能力德育目标培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。重点正投影法难点正投影法教学教学演示法分析法练习法电脑方法媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动作草图步骤？复习提问思考教1、出基准线师提出2、出已知线段的问题3、画出中间线段并回答4、画出连接线段。投影现象：让学生举例。导入新课

2、自己找以影子为例向出投影学生介绍投影的例子的概念。光源S称为投射中心，光线称为投射线，平面P称为投影面。在P上得到的图形称为投影。1教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动一、中心投影法：投射线互不不平行且汇交于一点的投影法称为中心投影法。观察图形理解投影线、投影面、中心投影法。二、平行投影法：投射线相互平行的投影法称为平行投影法。介绍平行投影法的概念。根据图形向学观察图生介绍斜投影形理解平行投法的概念影法。根据投射线和投影面所成的角度不同，平行投影法可分为斜投影法和正投影法。1、斜投影法：在平行投影

3、中，投射线与投影面倾斜成某一角度时，称为斜投影法。根据图形2、正投影法：介绍在平行投影法中，投影线与投影面垂直时，称为正投影正投影法法。按正投影法得到的投影称为正投影。的概念2教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动需要说明的是：工程上应用的投影法虽然来源于生活，但经过科学的总结和抽象后与生活中的现象有着本质的区别。让学生观察投理解工程图中影作图的实质的投影从图中可以领会到：画物体的投影图实质上就是按照投影的方法画出物体上所有的轮廓线，可见的画成粗实线，不可见的轮廓线用虚线绘制。小斜投影法、正投影法结

4、作业板第一节投影法的概念一、中心投影法书二、平行投影法1、定义设2、分类示意图⑴斜投影法计⑵正投影法课后记3课时教案备课时间年月日第三章（单元）第2课时授课日期年月日课题第三章第二节三视图的形成及投影规律课型新授课1、掌握三面投影体系。知识目标2、掌握三视图的形成教学目标能力目标学习使用绘图工具德育目标遵守国家标准重点三视图的形成难点相关定义教学教学讲授法、演示法计算机，课件方法媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动1、投影法的分类：复习提问思考教中心投影法、平行投影法师提出2、平行投影法的分类

5、：的问题斜投影法和正投影法导入新课并回答不同的物体只取他们在一个投影面的投影，如不加以说明，是不能确定各个物体的整个形状的。投影面P讲解采用三视观察不图的必要性同物体的同一面投影是否可能相同讲授新课思考老师提出要反映物体的完整形状，必须根据物体的繁简，多取几的问题个投影面才能表达清楚。讲授三投影体一、三视图的形成系的布局名1、三投影体系：称。通过模型观察三投影体系。4教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动ZV向学生展示模型并强调侧立观察模W投影面在右型记忆为准确表达物体的形状，我们选取相互垂直的三个

6、投影X侧。各个面面H的定义Y正立投影面：正对观察者的投影面称为正立投影面（简称正面）用代号“V”表示。侧立投影面：右边侧立的投影面称为侧立投影面（简称侧面）。用代号“W”表示。水平面：以教室的一角观察教水平位置的投影面称为水平投影面简称（水平面）用代为例向学生讲室的一号“H”表示。解三个投影面角理解当物体分别向三个面作正投影时，就会得到物体的正面的关系。三个基投影（V面投影），侧面投影（W面投影），和水平投影（H本投影面投影）。面的关由于三投影面彼此垂直，故形成三根投影轴。系。正立投影面（V）与水平投影

7、面（H）相交的交线，称为OX轴，简称X轴。观察模型，按以模型为例从教师讲原点出发，水解方向平向左为Z记忆轴，水平向前XYZ轴V为Y轴，垂直向上为Z轴。H水平投影面（H）与侧立投影面X(W)相交的交线称为OY轴，简称Y轴。5教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动记忆视图的概给出视图的概念念W2、三视图的形成H观察模型掌握按正投影法，并根据有关标准和规定画出物体的图形，结合模型介绍三视图的概念称为视图。主视图、俯视主视图：由物体的前方向后方投射所得到的视图。Y（正面图、左视图的投影）得来俯视图：由物体的

8、上方向下方投影，所得到的视图（水平投影）结合模型向学左视图：由物体的左方向右方投影，所得到的视图（侧生演示三投影观察教师面投影）面的展开方的演示记展开方法：法。忆视图展V面保持不动，H面绕OX轴向后翻转90度，W面绕OZ轴开方法。向右翻转90度。展成一个平面。小三视图形成结作习题册16.17.18页。业板第二节三视图的形成规律二、三视图的定义书一、三视图的形成视图：1、三面投影体系主视图设俯视图例图左视图计课后记6课时教案备课时间年月日第三