[工学]机械制图教案 第三版 王幼龙

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1、绪论一、知识与技能1.了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；2.了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；二、学习方法和素质养成1.引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。2.初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。三、教学重点1.本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；2.激发学生的学习兴趣；四、教学难点学生对本专业了解几乎空白五、教学方法讲授法六、课时安排1课时七、教学过程401.机械

2、制图及其重要性和学习的必要性。从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例，引出学习掌握识读和绘制机械图样（工程界的通用语言）的重要性和现实意义。2.本课程的性质和任务3.本课程的主要内容及学习方法制图课理论与实践并重，在不断积累几何知识，提高空间想象力的同时，还需了解机械加工的基本常识，因此，教师在授课过程中不断渗透这方面的知识，同学们则需通过一定数量的见习实习和习题作业配合讲授来撑握一、课后作业查阅书籍及通过互联网了解更多相关专业知识。40第一章制图的基本知识第一节制图的基本规定一、知识与技能1.熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确

3、识别读图方向；2.了解国家标准关于长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等的规格与写法；3.通过学习与练习，能正确地书写图样上的文字和数字，并做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。4.了解国家标准关于图线的型式及应用，通过学习与练习，掌握常用图线的型式、主要用途及画法。5.掌握比例的概念和选用原则。二、学习方法和素质养成1.引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。2.初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。3.引导学生提高阅读理解能力和

4、严守标准的自觉性。三、教学重点1.各种图线的型式、主要用途及画法。2.本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用四、教学难点1.看图方向的确定。401.同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。一、教学方法综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。二、课时安排2课时三、教学过程1.复习回顾（5～10分钟）2.导入新课述字体图线的应用，展示并让学生确认本节课教学目标和要求。3.新课教学a)学生阅读教材，找出重点，提出问题。b)教师讲解演示答疑：图纸幅面和格式：①网络课程的

5、第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。4.课堂达标测验：a)制图课程的研究对象是什么？为什么学？学什么？怎样学？b)图纸的基本幅面有几种？A4纸尺寸是多少？如何确定看图方向？c)1：2是放大比例还是缩小比例？四、小结着重强调机械图样的应用和职业素养培养重要性和必要性；侧重于图纸幅面、格式的识记和比例的合理选用；根据课堂检测情况，对学习成效进行讲评鼓励。五、课后作业复习本节内容，预习下一节。完成习题集的P1—P340第二节尺寸注法一、知识与技能1.掌握标注尺寸的基本规则、尺寸要素及标注方法；2.通过学习与

6、练习，能掌握圆(圆弧)、球、角度及小尺寸、对称图形等常见的尺寸注法；3.熟知尺寸标注的注意事项并避免出现相应错误。4.通过参照，能对简单图形(8～15个尺寸)进行正确标注。二、学习方法和素质养成1.明确尺寸的作用和重要性，培养学生对生产有强烈的责任感，激发学习动机；2.在正确、清晰的前提下，引导培养学生的审美意识，美观地标注图样中机件图形的尺寸。三、教学重点尺寸作用及重要性；标注尺寸的基本规则、常见尺寸的标注方法。四、教学难点线性尺寸数字方向的确定和书写要求。五、教学方法讲练法、演示法、对比法、归纳法。六、课时安排2课时七、教学过程1.复习回顾（5～1

7、0分钟）a)简述字体书写、图线画法基本要求和注意事项；b)提问：上节的内容；401.导入新课a)简述尺寸的作用和重要性，展示并让学生确认本节课教学目标和要求。b)图样承载着技术信息，传递着加工的指令。图样上的尺寸作为生产指令，其重要性不言而喻。正确、清晰、完整、合理的标注尺寸，是本课程学习的重要任务和必备技能2.新课教学a)尺寸注法基本规则。b)尺寸数字、尺寸线和尺寸界线(尺寸三要素)教师讲授要结合学生预习情况，借助网络课程，突出重点，突破难点，关注落后学生。教师讲授尺寸标注基本规则，演示尺寸数字、尺寸线和尺寸界线。应侧重尺寸数字的方向是书写要求(不能

8、被任何图线所通过)，对尺寸线绘制中的易出错处进行正误对比讲授与演示，讲清尺寸线不能用其它图线替