《网上呼救 》教学设计1资料教程.doc

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1、《网上呼救》教学设计　第一课时　　教学内容：初读课文，学习默读课文，并学习课文1—4自然段；识字。　　教学过程：　　一、谈话导入，激发兴趣　　　1、你上过网吗？在网上一般可以干些什么？　　　2、上网可真有意思，我们还可以通过网络寻求帮助呢！　　　3、板书课题，齐读课题。并质疑。　　二、初读课文，整体感知　　　1、带着问题读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。　　　2、组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。　　　3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。　　　4、送生

2、字宝宝回家，默读课文。要求：静下心来读课文，嘴里不出声，在心里读。一边读一边想你都知道了什么？　　　5、学习课文的1—4自然段。了解苏珊在网上求救的原因，并朗读。　　三、学习生字　　　1、出示生字卡，上面写有“网、苏、按、号、互”五个字，问学生：说说你有什么发现？你最会记哪个字？　　　2、书写时你想提醒小朋友注意什么？　　　3、教师范写“网”，学生在书上描红。　　　4、在本子上练习。2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ688432422，2，侵权必究联系QQ

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