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时间:2020-08-01
《氮肥车间六型班组创建经验交流课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、金新化工2015年度“六型”班组创建活动经验交流——金新化工氮肥车间王磊装置全景班组概况工艺二班是一支团结协作、锐意进取、敢于担当能打硬仗的高效团队。班组现有员工27人,中共党员5人,共青团员13人。班组隶属氮肥车间,负责空分装置、尿素装置、合成氨装置、水处理装置的日常生产维护。在确保装置正常运行的前提下,强化技术技能,提升安全意识,积极组织员工进行技能培养、素质提升,为企业的后续发展储备人才。2015年是公司推进全面深化改革的攻坚之年,氮肥车间是原合成、尿素车间合并,下辖空分、水处理、合成氨、尿素
2、四大装置区域,是公司5080项目最重要的原料及产品主产区,氮肥装置能否稳定运行直接决定了5080项目能否达标达产。班组作为维护生产的最基层单位,担负着维护装置稳定运行的重要责任,氮肥车间工艺班组由原合成、尿素、水处理班组合并,新的工艺班组员工面临岗位合并,新岗位学习、员工之间默契度培养、实习员工较多的现状;为快速实现班组融合,重新打造一支团结协作、锐意进取、敢于担当能打硬仗的高效团队,为装置稳定运行提供有力保障。因此“六型”班组建设活动的开展尤为重要。氮肥车间工艺二班“六型”班组创建活动在公司工会、
3、氮肥车间党支部的正确领导下,在氮肥车间工会的帮助下,创建活动领导小组高度重视、精心部署、狠抓落实。全体班组员工满腔热情,积极参与,经过坚持不懈的努力,截止到目前实现生产无异常及以上事故、无人身伤害、无人员违章和误操作、岗位合并基本实现、班组全面融合、班组工作效率和人力资源利用率显著提高的良好成绩。创建活动的蓬勃开展为促进班组生产任务的高效完成起到了积极的推动作用。氮肥车间工艺二班“六型”班组建设活动在氮肥车间“六型”班组创建活动中发挥了样板作用,得到了公司工会以及车间党、政领导的一致好评。“六型”班
4、组创建目标:“结合车间工会关于“六型”班组创建的实施办法,实现班组建设管理“规范化、标准化、流程化”,不断提升班组长素质,不断提升基础管理水平,不断提升员工技术技能水平,不断提升员工思想文化道德素养,把班组建设成为管理科学、创新进取、效益明显、团结向上的和谐团队。”创建组织结构:组长:王磊、张兴旺、王福安成员:郝建军、石薇、张家传、陈秉义、马影、边庆、李佳宝、王子龙、孙金耀、姜华烨、任金亭、王雷、朱孝富、辛禹宣、王爱明、宋喜洋、孙国良、吴昊、柳楠、张楠、吴雪、魏巍、闫加亮何为“六型”班组六型班组是指
5、以学习为基、勤学苦练、增强技能、提高素质的学习型班组;以创新为要、勇于攻关、发明创造,激发员工敢想有为,开拓创新的创新型班组;以环保为先、节约资源、保护环境,实现班组岗位清洁、设备清洁、环境清洁的环保型班组;以效益为上、艰苦创业、增收节支、节能降耗、服务企业,追求最大经济效益和社会效益的效益型班组;以和谐为贵、以人为本、团结合作、诚信互助,具有班组凝聚力和团队精神的和谐型班组;以安全第一、预防为主、关爱生命、行为规范,促进员工安全素养与健康水平明显提高的安康型班组。六型班组”建设是一个整体,互相联系
6、,互相促进企业核心竞争力效益型学习型和谐型环保型创新型安康型动力前提基础保障关键抓机制,重在落实,保证创建活动规范运行抓机制,重在落实,保证创建工作规范运行班组紧紧围绕服务生产和提高团队素质这个中心,依托和发挥工会组织的优势,积极与各级党政领导部门沟通,完善“六型”班组创建活动机制。根据实际情况共制定了具体的创建措施46条、并通过板报、氮肥车间网站、班组qq群、班组微信群等积极宣传创建活动,营造良好的活动范围。合理、可靠、完整的创建措施,加之班组浓郁的创建氛围,所有员工都能自觉将创建措施具体要求认真
7、落实到工作中每一个具体环节。班组2015年5月顺利的开、停车1次,保证装置安全、稳定运行。装置正常维护、事故处理和其他重大操作正确率达100%,2015年5月装置开车以来,无误操作及人员违章违纪等现象的发生,正确处理事故3次。抓机制,重在落实,保证创建工作规范运行1、根据公司、车间培训要求,每月至少开展两次班组全员参与技术培训。2、针对员工个人技能掌握情况,与员工操作实际结合,以“留作业”形式开展岗位技能培训,将“讲解式”被动学习变为员工主动寻求问题答案的主动式学习。3、根据车间深化改革实施方案,积
8、极推进岗位合并,以岗位合并来督促员工学习新岗位知识,对于能够掌握多岗位操作技能的员工给予一定的绩效激励。4、要求班组员工按时参加公司、车间组织的各类学习、培训,并依据班组绩效考核管理办法对班组员工出席情况进行绩效引导。5、督促班组员工按时完成每月练兵作业,针对练兵作业题目中的疑难问题,组织班组内部讨论,并向相关岗位技术员请教,帮助班组员工真正达到做练兵作业的目的。6、针对生产实际中出现的问题(不局限于本班组),积极组织班组内部的技术交流讨论,总结处理问题过程中的成功经
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