普通话选修教案声母课件.ppt

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1、第一编普通话发音部位双唇音唇齿音舌尖前音舌尖中音舌尖后音舌面音舌根音声母发音方法阻碍方式塞音擦音塞擦音鼻音边音气流强弱送气音不送气音声带是否颤动清音浊音声母发音训练发音器官双唇阻塞而形成的音，有b、p、m三个。1、发音部位双唇音唇齿音舌尖前音舌尖中音舌尖后音舌面音舌根音下唇接近上齿而形成的音，只有f一个。舌尖顶住上齿龈而形成的音，有d、t、n、l四个。舌面前部顶住或接近硬腭前部而形成的音，有j、q、x三个。舌尖接近上齿背而形成的音，有z、c、s三个。舌后部顶住或接近软腭而形成的音，有g、k、h三个

2、。舌尖上翘接近硬腭前部而形成的音，有zh、ch、sh、r四个。1塞音：爆发成音，有b、p、d、t、g、k六个。擦音：摩擦成音，有f、s、sh、r、x、h六个。塞擦音：先塞后擦成音，有z、c、zh、ch、j、q六个。鼻音：气流从鼻腔流出，有m、n两个。边音：气流沿舌的两边流出，只有l一个。2送气音：呼出的气流较强，有p、t、k、c、ch、q六个。不送气音：呼出的气流较弱，有b、d、g、z、zh、j六个。注意：只区分12个，6组；“不送气音”依旧有气流。气流强弱3清音：声带不颤动，有b、p、f、d、t

3、、g、K、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s等17个。浊音：声带颤动，只有m、n、l、r四个。声带是否颤动2、发音方法构成阻碍和克服阻碍的方法3、声母发音b双唇、不送气、清、塞音p双唇、送气、清、塞音m双唇、浊、鼻音f唇齿、清、擦音z舌尖前、不送气、清、塞擦音c舌尖前、送气、清、塞擦音s舌尖前、清、擦音d舌尖中、不送气、清、塞音t舌尖中、送气、清、塞音n舌尖中、浊、鼻音l舌尖中、浊、边音zh舌尖后、不送气、清、塞擦音ch舌尖后、送气、清、塞擦音sh舌尖后、清、擦音r舌尖后、浊、擦音j舌面

4、、小送气、清、塞擦音q舌面、送气、清、塞擦音x舌面、清、擦音g舌根、不送气、清、塞音k舌根、送气、清、塞音’h舌根、清、擦音4、声母辨正的一般方法最基本的方法是掌握普通话声母与方言声母在发音上的区别。记少不记多(单边记忆法)，指的是不易分辨的几个声母中记住某一声母发音的少数几个字，采用排除法读准其他的字，特殊的拼写规则，是记住哪些声母不能和哪些韵母相拼，则对应的字就可以辨别了。偏旁类推指的是利用形声字的偏旁进行辨别。同偏旁的字声母一般相同，可以以此辨别。5、声母辨正举例发音平、翘舌音对应的发音方法

5、相同，其区别主要在于发音部位。碰到的问题主要有：(1)发音部位靠前；(2)舌尖过于后卷，或者接触上腭的面积过大，听起来发音部位过于靠后，音色过于含混；(3)舌尖肌肉过于紧张，舌叶上翘，外部伴有拢唇动作；(4)舌尖过于上靠，带有舌面音色彩。解决的办法是：找准发音部位，用舌尖轻巧接触硬腭偏前的位置，做到肌肉放松，发音自然。5.1平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的辨正发音辨正普通话中ua、uai、uang三个韵母只跟zh、ch、sh相拼，不跟z、c、s相拼。翘舌声母sh不与韵母ong相拼。记住少

6、数约占1/3的平舌音字（常用的约300个），其余就是多数的翘舌音字（常用的约600个）。采用偏旁类推在辨正过程中极为有效。P29发音n与l都是舌尖中浊音，就发音部位而言，l实际比d、t、n要略靠后一点点，舌尖接触上齿龈的位置比n略偏后一些。二者的显著区别主要是发音方法的不同。n是鼻音，用舌尖顶住上齿龈形成阻塞，闭住口腔，使气流完全从鼻腔中透出。l是边音，发音时注意不要让气流从鼻腔漏出来，用舌尖轻柔地抵触上齿龈。舌的前半部下凹，舌头两侧跟上腭两侧保持适度距离，由舌前部的两边出气发音。发n不准时，可用

7、“顺同化法”，在前面陪衬一个前鼻尾的音节进行训练。发l易带上鼻音色彩。这主要是有气息从鼻腔漏出的结果。纠正的办法有两个，一个是如果发音人能发准元音a，不带鼻化，可以在声母l的前后各加上一个a，把l夹在中间反复读ala，或a—la，a—la，注意口型不变。读准la之后，再用la引带其他音节；而是俗称“舔齿龈法”。n、l发音方法的不同，还可以借助捏鼻子的方法来仔细加以揣摩。P335.2鼻音n和边音l的辨正发音发音P36从发音部位说，r是舌尖后音，同zh、ch、sh的发音部位一样，是由舌尖和硬腭前部构成

8、阻碍而发的音。从发音方法看，r是浊擦音。发音时，舌尖上翘，抵硬腭前部留一小缝，让气流从小缝中摩擦而出，同时声带震动。为找到正确的感觉，可以先发sh音，然后震动声带，即是r音。5.3翘舌音r和边音l的辨正发音方言区混读，较多的情况是f、h同以u开头的韵母相拼时混读，5.4唇齿音f和舌根音h的辨正发音辨正f和h的辨正可以采用“记少不记多”法结合“偏旁类推”法。f和h只有6个对比音节，就是：fa——hua，fan——huan，fang——huang，fei——hui，fen—hun，fu