教师教学常规工作考核量化评分细则(修订)2月5资料.doc

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1、教师教学常规工作考核量化评分细则(修订)2015年2月5精品文档百泉镇中心学校教师教学常规工作考核量化评分表被考核教师姓名：督查人员（签名）：年月日项目评分要素及权重扣分要素考核等级、分扣分说明一、计划、总结、各种材料等（20分）1、各类计划、总结及材料书写、上交及时。一份材料：超过规定时间2天以内迟交扣1分，2天以后5天之内交扣2分。业务学习每月2次，少一次扣1分校本培训每周1次，少一次扣1分上交材料根据内容结合实际情况酌情扣0-5分。如内容空洞、不切实际、质量较差等扣5分。　　2、计划、总结及材料都能反映实际情况

2、。二、备课 （30分）1、合理编排教学进度，按小课题（小节，课）安排课时与授课时间。有学期、单元、课时三级备课。此大项按等级赋值，优秀（20分），良好（15分），合格（10分），不合格（5分），优秀不得超过检查教师数的40%。每月出现两次未超课时备课，此大项定为不合格。每周不及时送批，一次扣1分。课后记不及时书写，一次扣1分。上　　　　　　　　　收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档复习课、讲评课(包括试卷、作业)，无教案者一次扣2分三级备课不全者，一次扣1分。未按要求备课者（15条），少一项扣0.5分。上级或

3、学校检查时上课与教案不符者，一次扣2分。2、认真编写教案，每节课都有教案。（新授课，复习课，作业、作文、试卷讲评课、实验课都要有教案）3、按不同课型要求备课。新授课必须包括：课题、授课日期、课程标准、教学内容、教学目标的定位、教学重难点的确定、课型与教学方法、教学时数、教学准备、教学过程设计、教学资源的利用、板书设计、课堂小结、练习与作业、教学后记。；复习课(包括习题课)要有课题、教学目标、复习范围、重点和过程、总结、后记；讲评课(包括试卷、作业)要有课题、教学目标、讲评重点和过程。4、教案字迹工整，详略得当。5、及

4、时送批教案，每周审批一次。6、课后记能针对实际认真分析书写。7、超课时备课，每次审批教案时都能体现出超2课时，（例如：周一审批，要在周三的课时上批注周一的时间，不主张大量的超备。）三、上课 （30分）1、按时候课、上课、下课，不迟到，不早退，不拖堂、不旷课；教师上课要提前2分钟到达教学场所组织教学。一次不按时候课，上课迟到、早退的扣2分。出现空堂一节的当事人扣5分。教师随意离开教学现场、把学生赶出教室一次扣2分。(学校相关部门处理学生事情的除外)的上课不带教案一次扣1分。实际进度比计划进度太快或太慢超过十天课时的扣3

5、分。违反上课要求的一次扣2分。上课期间让学生外出拿作业、粉笔，或其他教学用具一次扣1分。私自调课的一次扣2分。由教师管理失职造成的课堂安全责任事故每例口5-10分　　　　　　收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档出现违反教师规范行为的一次扣2分2、教师应严格按课表上课，未经教务处同意，不得随意调课，更不准随便缺课，不占用自修课或其他课程上课；3、课堂管理：上课前要检查学生出勤情况，上课时要维持好正常的教学秩序，教师不得随意离开教学现场，也不能让学生随意离开教学现场，杜绝上课时间教学现场无教师的现象发生，一旦课堂

6、发生事故必须严格追究责任。教师应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题，应以任课教师为主负责在课后处理，上课时教师不得随意把学生赶出教室，凡因特殊情况需停止学生上课，必须上报学校教务处同意。上课时处理课堂违规违纪事情不超过30秒（在下课后再全面处理）.4、上课必须携带教案，5、按教学计划进行教学，保证教学效果。可对课程进度进行微观调整，但不可比计划进度太快或太慢超过十天课时。6、规范上课行为。仪表端庄，不穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不坐着上课，不带孩子进教室上课，不抽烟，不在课堂

7、上使用通讯工具，严禁酒后上课；坚持用普通话上课；不做与课堂教学无关的事情。四、作业（30分）1、作业数量适中。时间不超过1.5小时，音乐、美术、体育科应注重实践操作，作业原则上在课堂内完成；要适当布置学生写作训练，初中每学期作文不少于7篇，每周一篇周记，提倡学生写日记。反对机械的重复训练，坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业和大量机械重复的作业。此大项按等级赋值，优秀（27分），良好（22分），合格（17分），不合格（12分），优秀不得超过检查教师数的40%。连续两次抽查、检查，作业批改不及时的此大项定为不合格。（对于发现

8、不及时批作业的要跟踪检查，在规定时间内完成批改，否则此大项定为不合格）漏批或错批或不及时的，一次扣1分，扣完为止学生错题未订正，一次扣1分，扣完为止。作业量不够者，少一次扣1分，扣完为止。其他不符合作业要求的，有一次扣1分扣完为止。　　　　　　　　　　2、批改及时，一般应在学科下一次上课前完成作业批改，发还学生并做反馈讲评。3、认真批改。统一批