物理实验的改进.doc

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1、物理实验仪器的改进港狮学校韩振香两个物理实验的改进一、液体沸腾探究实验的改进教材中实验器材：酒精灯、烧杯、水、铁架台、温度计、细线、火柴、石棉网、钟表、中心有孔的纸板。实验方法：（1）把适量水倒在烧杯里，把烧杯放在铁架台的石棉网上，杯上盖上纸板，把温度计穿过纸板孔插入水中。（2）用酒精灯给盛了水的烧杯加热，观察温度计的示数。（3）从90℃开始每隔1分钟,用温度计测量一次水的温度,直到水沸腾5分钟左右为止。（4）观察水在沸腾前后产生的气泡在上升过程中体积的变化。（5）绘出水沸腾时温度随时间的变化图象。本实验的不足：（1）因为酒精等不能直接加热烧杯，需

2、加垫石棉网，所以实验时间太长，影响后面教学内容。（2）为节省时间，有时要用热水瓶中热水做实验，因热水已沸腾过一次，再次沸腾前后产生的气泡较少，不利于学生观察。改进一器材：酒精灯、水、铁架台、温度计、细线、火柴、晶体熔化和凝固实验用的小铝桶方法：用小铝桶代替教材实验中的烧杯来做实验，方法、步骤与教材相同。优点：用酒精灯可以直接给小铝桶加热大大减少实验时间。缺点：虽然小铝桶上有可供观察的小窗口，可以观察水沸腾前后气泡的变化，但不利于学生全方位的观察；铝是热的良导体，不便学生直接操作。改进二器材：大试管、水、试管夹、温度计、酒精灯、火柴、铁架台、中心有孔

3、的纸板。方法：用大试管代替烧杯来做水沸腾实验，方法与教材相同。优点：（1）可以用酒精灯直接加热大试管，减少实验时间。（2）因大试管比烧杯截面积小得多，所以同样多的水放于试管中比放于烧杯中深得多，水沸腾前后产生的气泡在水中上升过程历时长，水底与水面处压强差值大，方便学生观察气泡体积的变化。（3）操作简单方便。实验的装置图如右图二、压力作用效果探究实验的改进教材中的实验器材：实验小桌、砝码、泡沫塑料方法：1、实验小桌的四脚接触泡沫塑料，在桌子上放一砝码，观察泡沫塑料的形变大小。2、控制压力大小与实验1相同，使实验小桌的桌面接触泡沫塑料，以改变受力面积，

4、观察泡沫塑料的形变大小。3、控制受力面积与实验2相同，增加放在实验小桌上的砝码，以改变压力的大小，观察泡沫塑料的形变大小。4、分析实验现象，得出实验结论。缺点：泡沫塑料的形变较小，不利于学生的观察。改进一器材：长方体海绵（体积较大）、家庭用四脚小板凳、三块相同的砖。方法：1、海绵水平放在讲桌上，小板凳的四脚脚接触海绵，观察海绵形变的大小。2、海绵水平放在讲桌上，小板凳的四脚脚接触海绵，板凳上放三块相同的砖，观察海绵形变的大小。3、海绵水平放在讲桌上，小板凳平面接触海绵，板凳上放三块相同的砖，观察海绵形变的大小。4、分析现象，得出结论。优点：海绵的形

5、变较大，实验效果明显，有利于学生观察。改进二器材：一只铅笔（一端削尖）方法：1、两手食指用力顶住铅笔的两端，体验两手指的感觉。2、增加食指对铅笔的压力，体验两手指的感觉。3、分析现象，让学生得出结论。优点：变演示实验为学生探究实验，由学生的感受得出结论。