师说知识点归纳课件.ppt

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1、劝学知识点归纳通假字师者，所以传道受业解惑也：“受”同“授”，传授。或师焉，或不焉：“不”同“否”。词类活用意动用法：而耻学于师；不耻相师：以…为耻。从而师之：以…为师。词类活用形容词作名词：圣人之所以为圣（圣人），愚人之所以为愚（愚人）。是故圣益圣，愚益愚词类活用名词作动词：其下圣人也亦远矣（比…低下）吾师道也（学习）古今异义学者——古：求学的人今：有专门学问的人众人——古：一般人今：很多人不必——古：不一定今：不需要所以——古：用来……的今：表因果关系的连词一词多义“师”的用法：①作名词，有两种情况：作“老师”讲，古之学者必有师作“专门技艺人”讲，巫医乐师百

2、工之人一词多义“师”的用法：②作动词，有三种情况：作“学习、效法”讲吾师道也（“师道”，动宾关系）巫医乐师百工之人，不耻相师作“从师”讲或师焉，或不焉师道之不传也久矣（“师道”，偏正关系）一词多义“师”的用法：②作动词，有三种情况：作“以……为师”讲意动用法从而师之孔子师郯子一词多义“之”的用法：①作代词，有两种情况：1指代人或事物：择师而教之2相当于“这类”、“这些”：郯子之徒/巫医乐师百工之人一词多义“之”的用法：②作助词，有四种情况：放在定语与中心词之间：古之学者放在主谓之间，取消句子独立性：师道之不复，可知矣表示宾语前置：句读之不知在动词、形容词或表示时

3、间的词后，凑足音节，无意义：六艺经传，皆通习之一词多义“其”的用法：①作代词，有四种情况：1、生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（他）2、惑而不从师，其为惑也，终不解矣（那些）3、古之圣人，其出人也远矣（他们）4、余嘉其能行古道（他）5、夫庸知其年之先后生于吾乎（他们的）一词多义“其”的用法：②作语气副词，有两种情况：表猜测：其皆出于此乎（大概）表感叹/反诘：其可怪也欤（多么/难道）