《师说》知识点归纳整理

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《师说》知识点归纳整理　　《师说》知识点归纳　　一、通假字　　、传道受业解惑（“受”通“授”，传授）　　2、或不焉，或师焉（“不”通“否”）　　二、古今异义　　、古之学者必有师：（古）泛指求学的人；读书人。（今）指有专门学问的人。　　2、所以传道受业解惑也：（古）特殊指示代词“所”与介词“以”结合，译为㈠用来……办法（方式、工具、依据等）；㈡……的原因（或缘由）。（今）表因果关系的连词。　　3、无贵无贱，无长无少：（古）无论，不论。（今）没有。　　4、小学

2、而大遗：（古）①小的方面；②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。（今）对儿童、少年实施初等教育的学校。　　5、句读之不知：（古）句子停顿的地方。（今）看字发出声音。　　6、今之众人：（古）一般人、普通人。（今）许多的人。　　7、吾从而师之：（古）跟随。（今）连词，表目的和结果。　　8、师不必贤于弟子：（古）不一定。（今）不需要。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过

3、各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、一词多义　　（1）师　　、古之学者必有师（名词，老师）2、吾师道也（动词，学习）　　3、吾从而师之（意动用法，以……为师）4、师道之不传也久矣（动词，从师）　　5、巫医乐师百工之人（名词，有专门技艺的人）6、十年春，齐师伐我（名词，军队）（2）传　　、师道之不传也久矣（动词，流传）2、所以传道授业解惑也（动词，传授）　　3、六艺经传皆通习之（名词，古代解释经书的书）4、朔气传金柝（动词，传递，传送）5、舍相如广成传舍（名词，客舍）　　其　　、爱其子，择师而教之（代词，表领属关系,他的,他们的）　　2、其闻道也亦先乎

4、吾（代词，他，他们）　　3、其为惑也终不解矣（代词，表远指，那）　　4、其皆出于此乎（副词，表推测、估计语气，大概，或许）　　5、其可怪也欤（副词，表反诘语气，难道,真的）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6、传其道解其惑者也（代词，前指老师的；后指学生的）　　7、其出人也远矣（代词，指圣人）　　8、夫庸知其年之先后生于

5、吾乎（代词，指“闻道先乎吾”的人）　　（5）于　　、其皆出于此乎（介词，表动作行为的处所，从）　　2、拜送书于庭（介词，表动作行为的处所，在）　　3、学于余（介词，表动作行为的趋向，向）　　4、于其身也（介词，表动作行为的对象，对，对于）　　5、师不必贤于弟子（介词，表比较，比）　　6、不拘于时（介词，表被动，被）　　（6）之　　、非蛇鳝之穴无可寄托者（助词，的）2、择师而教之（代词，他）　　3、师道之不传也久矣（助词，取消句子独立性）　　4、句读之不知（助词，宾语前置的标志）5、巫医乐师百工之人（代词，这类，这些）　　6、辍耕之垄上（动词，到，往）7、爱其

6、子，择师而教之（代词，他）　　8、师道之不复，可知矣（结构助词。取消独立性）　　9、六艺经传，皆通习之（代词，代“六艺经传”）10、君将哀而生之乎（代词，我）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1、蚓无爪牙之利（助词，定语后置的标志）12、吾欲之南海（动词，到、往）　　四、词类活用　　、其下圣人也亦远矣（方位名词作动词，低

7、于）2、而耻学于师（意动用法，以……为耻）　　3、小学而大遗（形容词作名词，小或大的方面）4、位卑则足羞（意动用法，以…为羞）　　5、吾从而师之（意动用法，以……为师）6、吾师道也（名词作动　　五、文言句式　　、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（宾语前置句）　　2、不拘于时，学于余。（介宾短语后置句、被动句）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。