学会分析事物的本质和规律课件.ppt

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1、认识的根本任务白河三中：周汉喜小说《巴黎圣母院》艺术地再现了四百多年前法王路易十一统治时期的历史真实，宫廷与教会如何狼狈为奸压迫人民群众，人民群众怎样同两股势力英勇斗争。巴黎圣母院的敲钟人加西莫多：长着四面体的鼻子，马蹄形的嘴，独眼，驼背，跛子奇丑无比。他有不容怀疑的坚定、严肃、勇敢的态度，和美丽的吉卜赛女郎爱斯梅拉达有着密切的关系。1、感性认识和理性认识加西莫多外表形象内在品质外貌畸形又聋又哑奇丑无比忠诚勇敢纯洁高尚爱憎分明感性认识理性认识对事物现象的认识对事物本质和规律的认识客观事物：现象本质和规律（反映人脑）认识（通过感官）反映感

2、性认识（通过思　维加工）反　映理性认识俗话说：知人知面不知心！2、认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律例一，我们现在是社会主义市场经济，在商品市场中，我们看到商品经济的现象商品时多时少价格时高时低企业优胜劣汰（感性认识）本质和规律商品经济中价值规律的作用（理性认识）例二，我们在生活中感受到热现象春夏秋冬冷热变化摩擦生热化学反应放热电器发热感性认识热的本质和规律热力学定律——热是分子的无规则运动理性认识例三,在冬天或夏天烈日下,手摸户外的铁板、石头和木块现象冬天感觉铁板最凉，依次是石头、木块夏天感觉铁板

3、最烫，依次是石头、木块感性认识本质温度相同不同的物质的导热性不同理性认识皓月当空明月几时有把酒问青天第一，从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律问题反映事物现象的感性认识同反映事物本质的理性认识相比较，哪一个更正确、更可靠呢？现象与本质的关系区别现象是事物的表面特征和外部联系本质是事物的根本性质和内部联系规律是事物的个别的东西同是同类现象中一般的东西是多变的是相对稳定的能够为人的感官直接感知只能由人的理性思维去把握是事物运动过程中固有的本质的必然的联系联系本质离不开现象，本质总是表现为现象；现象离不开本质，现象是

4、本质的表现。认识的根本任务是透过现象认识本质第二，从认识的程度、水平看，认识需要由感性认识上升到理性认识思考人为什么要认识世界？真象和假象现象按其表现本质的不同方式，可分为真象和假象。真象——从正面直接表现本质。假象——从反面歪曲表现本质。（注意：假象不是错觉，而是客观存在着的本质的表现。）感性认识与理性认识的关系感性认识是对事物现象的认识，是认识的低级阶段理性认识是对事物本质的认识，是认识的高级阶段是以感觉、知觉、表象等具体形象的形式直接反映事物是在感性认识的基础上以概念、判断、推理等抽象思维的形式反映事物具体、生动、形象抽象性、间接

5、性的特点区别联系理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识；它们都是人的认识，其形式是主观的，内容是客观的。认识感性认识理性认识对事物本质和规律错误的认识对事物本质和规律正确的认识真理系统化、逻辑化科学理论预见事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案推动人们的活动实践认识的目的在于指导实践（3）从认识的作用上看，对事物本质规律的正确认识，能更好地指导实践。（1）真理——是人们对客观事物及其发展规律的正确认识。（2）科学理论——把真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定的体系，就形成科学理论。（3）真理和科学理论对实践有巨

6、大的指导作用。3、要提高“透过现象认识本质”的自觉性第一，不要满足于对事物现象的认识。而要把现象作为入门的向导，通过现象认识事物的本质。第二，流于现象认识问题危害多多，不能满足于感性认识，需上升到理性认识，这就要努力学习科学理论知识。第三，认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，这是基本原理，遵循该原理，就要慎对社会生活中的重大问题，透过现象，正确认识其本质。认识的根本任务和认识的根本目的的不同1、前者是由感性认识上升到理性认识，透过现象把握事物的本质和规律；后者则是由理性认识上回到实践，指导实践，改造世界。2、前者是认识过程的第一次

7、飞跃要解决的问题，后者是认识过程的第二次飞跃要解决的问题。认识的根本任务是什么——由感性认识上升到理性认识，透过现象认识事物的本质和规律为什么从现象与本质的区别来说，认识了现象不等于认识了本质。从认识的程度、水平来说，认识需要从感性认识上升到理性认识。从认识的作用来说，对事物本质和规律的正确认识能更好地指导实践。提高认识事物本质的自觉性第一，不要满足于对事物现象的认识，而要把现象作为入门的向导，透过现象认识事物的本质。第二，要学好科学文化知识；对社会生活中的重大问题，必须正确认识它的本质。方法论：要提高透过现象认识本质与规律的自觉性只要

8、使用足够的力气，就能把物体搬走化学变化就是原子间的化合和分解社会主义就是要解放、发展生产力商品供过于求，其价格会下跌人是没有羽毛，直立行走的动物我国社会的发展必须经历一个社会主义初级阶段感性认识理性认识连线