到实验室去_探究燃烧的条件_课件.ppt

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1、到实验室去§5.4探究燃烧的条件燃烧的条件探究活动一取两个蒸发皿，分别倒入1～2mL酒精和水，用火柴分别点燃，观察谁能被点燃。实验结束后用湿抹布盖灭。条件一物质具有可燃性；现象：酒精可以燃烧，而水不可以燃烧动手实验燃烧的条件实验二点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象；条件二可燃物要与氧气接触；现象：蜡烛熄灭探究活动二燃烧的条件实验三将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。条件三可燃物要达到燃烧的最低温度（着火点）；现象：木条比煤更容易点燃探究活动三燃烧需要同时满足

2、三个条件：1.物质具有可燃性；2.可燃物要与氧气接触；3.可燃物的温度要达到燃烧的最低温度（）；着火点4.蜡烛燃烧熄灭后的烟为什么能点燃？它与加油站附近要严禁烟火有什么联系？想一想：1.为什么生煤火时，需先引燃纸和木柴？2.用扇子扇煤炉火时，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛的火焰时，为什么一扇就灭？3.点燃火柴，火柴头竖直向上，火柴梗不易燃着；而火柴头向下，火柴梗容易燃着。为什么？联想与启示可燃物的点燃方式如何点燃它们？点燃方式为什么不同呢？几种常见物质的着火点：可然物白磷红磷硫木炭无烟煤着火点/℃4024026032

3、0～370700～750我们来一次灭火比赛吧比一比想一想：你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？1、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”——能够氧气与可燃物隔离。2、“吹”、‘’湿布”、“扇”——可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。3、“剪”——可以去掉可燃物。你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？隔离可燃物隔绝氧气灭火的原理三个条件满足一个即可降温到着火点以下灭火就是——破坏燃烧的条件逃生方法友情提醒：下列标志可助你化险为夷疏散通道方向灭火设备或报警装置的方向击碎板面有降温和隔绝空气

4、的作用。由于不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火的。可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。除了可用来扑灭一般火灾外，还可以用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。常见灭火器液态二氧化碳灭火器泡沫灭火器干粉灭火器1学校的图书馆应选择哪一种灭火器？2学校的锅炉房用的是燃油蒸气机，你会为锅炉房选择哪一种灭火器？3）学生宿舍可设置哪种灭火器？预防火灾人人有责【新闻链接】2004年10月

5、21日17时07分，江苏省常熟市招商城一专业鞋城发生特大火灾，常熟公安消防部门接警后出动全市城乡所有消防力量全力以赴扑救火灾。当天23时30分，大火被基本扑灭。但位于招商城中心的约两万平方米的常熟凯莱鞋都几乎全毁，过火面积一万多平方米，受损经营户490家，直接财产损失1708.8万元。如果你是消防官兵的总指挥，会如何指挥灭火?我能行实践应用2、（化学与军事）在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船后燃起大火。根据燃烧的条件填写，1）曹军的木船是2）木船燃烧的条件是1、熄灭酒精灯火焰的科学

6、方法其原理是用灯冒盖灭隔绝氧气可燃物温度达到着火点和有氧气助燃3（化学与语文）下列成语与我们所学的化学知识有关。请你任选一个，简述其中的化学原理。A釜底抽薪（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；薪：指木柴）B杯水车薪（用一杯水去救一车着了火的柴）隔离可燃物不能起降温和隔绝空气的作用