到实验室去：探究燃烧的条件.ppt

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1、与灭火第七单元　课题１石室初中张馨匀吹气生火你知道为什么吗？燃烧的共同特征可燃物与氧气发生的氧化反应发光、放热、剧烈的共同特征：燃烧定义：燃烧的条件是什么？怎样才能让燃烧发生？1.加热木条→燃；加热大理石→不燃；说明燃烧需要？2.与空气接触的酒精灯→燃；盖上灯帽后酒精灯→不燃；说明燃烧需要？3.加热木条→燃；不加热木条→不燃；说明燃烧需要？燃烧所需条件：课前预习部分结论一：可燃物结论二：与空气接触（氧气）结论三：加热结论三：温度达到可燃物的燃烧所需最低温度（着火点）常见物质的着火点：可燃物白磷红磷硫木炭酒精无烟煤着火点（℃）40240260320~370558700~750——物质的固有属性

2、教师演示实验：P128实验7-1（80℃）着火点：白磷40℃；红磷240℃（薄铜片）①是可燃物②与氧气接触③温度达到着火点着火点40℃＜外界80℃B①是可燃物②与氧气接触③着火点240℃＞80℃C燃烧的条件：①可燃物②与氧气接触③温度达到可燃物着火点——缺一不可A①是可燃物②③温度达到着火点着火点40℃＜80℃燃不燃不燃探究“三个燃烧条件之间的关系吹气生火人呼出的气体中含较高浓度的CO2，该气体通过长玻璃管与棉花中的Na2O2接触时，变迅速反应产生高纯度的O2。依靠反应放出的热量使疏松的棉花温度升高，当达到棉花的着火点时，在氧气的助燃下，棉花剧烈燃烧！2Na2O2+2CO2==2Na2CO3

3、+O2放热2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑放热火的另一面——控制它的熄灭学生活动：想方设法的灭掉一支蜡烛每四个同学一组，两个同学负责实验，一个同学负责记录，一个同学负责发言。3min①根据生活经验和所学知识，确定灭掉蜡烛的方法②在学案上详细记录所用方法，且在小组内分析，为什么蜡烛被灭掉了！吹灭煽灭用水浇灭用大烧杯盖灭用沙土盖灭湿布扑灭用二氧化碳熄灭剪掉烛芯降温至可燃物着火点以下隔绝空气（氧气）移走可燃物灭火：破坏燃烧条件破坏其一泡沫灭火器原理Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑及时反馈：泡沫灭火器1．清除或隔离可燃物。2．隔绝氧气(或空气）。3．降温至可燃物的着火

4、点以下灭火就是——破坏燃烧的条件1．可燃物。2．与氧气(空气)接触3．温度达到可燃物的着火点燃烧的条件灭火的原理破坏其一缺一不可课堂小结你可以在下面的标签中任意选择，并做对应题目。课堂练习科学篇文学篇史实篇生活篇——常用灭火材料水既能降低燃烧物的温度，当可燃物被水淹没时，还可以起到隔离空气的作用。拓宽视野——面对火灾如何逃生和自救知识延伸：谢谢大家！1.请解释下列现象炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，或放较多蔬菜，请你分析其灭火的原理。锅盖盖灭——隔绝空气（氧气）生活篇放入蔬菜——降温至可燃物着火点以下文学篇你能说出下列成语所包含的科学道理吗？钻木取火釜底抽薪摩擦升温，使温度达到木屑着

5、火点！移除可燃物，燃烧无法继续！科学篇1１.小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（　）Ａ　纸不是可燃物Ｂ　没有与氧气接触C　没有达到着火点Ｄ　水能灭火C科学篇22、以下实例中，利用移除可燃物原理灭火的是（　）Ａ.实验时酒精不慎洒出并燃烧，用湿抹布盖灭Ｂ.高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火Ｃ.森林火灾时，用炸弹轰炸灭火Ｄ.森林火灾时，将火焰蔓延路前的小片树林坎掉Ｄ史实篇《三国演义》中的“赤壁之战”是战争史上“火攻”的范例。用燃烧条件和灭火原理分析“赤壁之战”中诸葛亮与曹操成败的原因。一是曹操战船由西向东，强劲东风能提供足够的；二是曹操的战船

6、是木质的且连钉在一起，提供大量；三是当时的火箭技术足以点燃布帆和木船，即能达到可燃物的。空气可燃物着火点