中考数学专题复习练习：二次函数2.doc

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1、例1已知二次函数，当x＝4时有最小值-3，且它的图象与x轴交点的横坐标为1，求此二次函数解析式．分析：因为二次函数当x=4时有最小值-3，所以顶点坐标为(4，-3)，对称轴为x=4，抛物线开口向上．图象与x轴交点的横坐标为1，即抛物线过(1，0)点．又根据对称性，图象与x轴另一个交点的坐标为(7，0)有下面的草图：解：此题可用以下四种方法求出解析式．　　方法一：因为抛物线的对称轴是ｘ＝４，抛物线与ｘ轴的一个交点为（１，０），由对称性可知另一点为（７，０），同例1，抛物线y=ax2＋bx＋c通过(4，-3)、(1，0

2、)、(7，0)三点，由此列出一个含a、b、c的三元一次方程组，可解出a、b、c来．　　方法二：由于二次函数当x=4时有最小值-3，又抛物线通过(1，0)点，所以　　　　由上面的方程组解出a、b、c．　　方法三：由于抛物线的顶点坐标已知，可以设二次函数式为y=a(x+h)2+k，其中h=-4，k=-3即有y=a(x-4)2-3，式中只有一个待定系数a，再利用抛物线通过(1，0)或通过（7，0）求出a来.即得出.所求二次函数解析式为　　方法四：由于抛物线与x轴的两个交点的横坐标分别为x1=1，x2=7．可以采用双根式y

3、=a(x-x1)(x-x2)，其中x1=1，x2=7即有y=a(x-1)(x-7)式中只有待定系数a，再把顶点(4,-3)代入上式得:所求二次函数解析式为.例2如果以y轴为对称轴的抛物线y=ax2+bx+c的图象如图13-25所示，那么代数式b+c-a与零的关系是                                  [   ]A．b+c-a=0；          B．b+c-a＞0；C．b+c-a＜0；          D．不能确定．解：从图13-25上看出抛物线开口向下，所以a＜0．当x=0时，

4、y的值为正，所以c＞0．又因为抛物线以y轴为对称轴，所以b=0．综上分析知b+c-a＞0，应选B．注意：这个题考察了二次函数中三个系数a、b、c的含义，二次项系数a决定抛物线开口方向，c为抛物线在y轴上的截距即抛物线与y轴交点的纵坐标，抛物线的对称轴方程为，要根据图象具体分析才能得出正确结论．例3已知：二次函数y=x2+2ax-2b+1和y=-x2+(a-3)x+b2-1的图象都经过x轴上两个不同的点M、N，求a，b的值．解：方法一依题意，设M(x1，0)，N(x2，0)，且x1≠x2，则x1，x2为方程x2+2a

5、x-2b+1=0的两个实数根，所以x1+x2=-2a，x1·x2=-2b+1．因为x1，x2又是方程-x2+(a-3)x+b2-1=0的两个实数根，所以x1+x2=a-3，x1·x2=1-b2．由此得方程组当a=1，b=0时，二次函数的图象与x轴只有一个交点，所以a=1，b=0舍去．当a=1，b=2时，二次函数为y=x2+2x-3和y=-x2-2x+3符合题意，所以a=1，b=2．方法二因为二次函数y=x2+2ax-2b+1的图象的对称轴为x=-a，二次函数的图象的对称轴为，又两个二次函数图象都经过x轴上两个不同的

6、点M，N．所以两个二次函数图象的对称轴为同一直线，所以，解得a=1.所以两个二次函数分别为y=x2+2x-2b+1和y=-x2-2x+b2-1．依题意，令y=0得x2+2x-2b+1=0，                                                            (1)-x2-2x+b2-1=0，                                                            (2)(1)+(2)得b2-2b=0，解得b1=0，b2=

7、2．以下解法同方法一．注意：本题给出两种不同的解法．方法一的关键是紧紧抓住问题的本质就是两个二次函数图象都经过x轴上两个不同的点M，N．从而把文字语言转化为代数语言，设M(x1，0)，N(x20)，再转化为x1，x2是两个二次方程的等根来解．方法二是利用两个二次函数的图象都经过x轴上两个不同的点M，N这个现象，挖掘它的内涵(从草图中也可看出)知道，两个二次函数图象的对称轴应为同一直线，从而解得a=1．在求b的过程中把方程(1)和方程(2)相加消去x，因为两个方程设而不解，这种方法同学们可能不习惯,可以这样理解:都是

8、方程(1)和(2)的解,不妨设,同时也应有,所以.从而推出2b=b2得解．最后提醒学生对于解得的结果还要进行检验是否符合题意．例4二次函数y=ax2+bx+c与一次函数y=ax+c在同一坐标系中的图象大致是 [   ]解：图象大致是D．分析：这一类题是考察数学逻辑推理能力．题目中a，b，c均是变量，字母多不知从何下手考虑．考虑问题应该是有层次的，首先抓住两个