莆田学院重点学科建设评估指标体系.doc

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1、莆田学院重点学科建设评估指标体系莆田学院科研处二〇一三年十一月说明1、本评估指标体系共分7个一级指标，25个二级指标，每个二级指标下设A、B、C、D四档，分别用系数：1、0.8、0.6、0.4表示。每个二级指标得分=二级指标分数×系数。例如学科带头人（4分）达到A档条件，则该条目得分=4分×1=4分，如果只达到B档条件，则该条目得分=4分×0.8=3.2分，依此类推出。达不到D档的，该条目记0分。每个二级指标如果都能达到A档条件，则得满分100分。2、每个重点学科限填报4个研究方向。每个方向限报1名学科带头人，并指定最有影响力的学术带头人，作为学科带头人。每个研究方向的队伍不少于3

2、人（含方向带头人）。3、国内核心期刊以北京大学图书馆当年度公布《中文核心期刊要目总览》为准，当年度未公布总览则以上年度总览为准。4、各级项目只限项目负责人，同一项目在同一学科只计算一次。各级论文限取第一作者或通讯作者，同一论文在同一学科只计算一次，同一著作在同一学科也只算一次莆田学院重点学科建设评估指标体系一级指标二级指标三级指标操作依据得分1、学科队伍（20分）1-1、学科带头人（4分）A：省级重点学科带头人或国家级学术组织理事或国内核心期刊编委或非核心期刊副主编以上职务需提供任职证书或相关文件　B：校级重点学科带头人或担任省内学术组织副理事或非核心期刊编委以上职务C：在省内有一

3、定影响，担任省级学术组织常务理事以上职务D：在省内影响一般，是省级学术组织理事1-2、学术方向带头人（4分）A：省级重点学科的学术方向带头人或具有国家级学术组织理事1名以上或国内核心期刊编委1名以上或非核心期刊副主编以上职务1名以上不含学科带头人，需提供任职证书或相关文件　B：校级重点学科的学术方向带头人或具有担任省内学术组织副理事1名以上或非核心期刊编委以上职务1名以上C：在省内有一定影响，有1名以上担任省级学术组织常务理事以上职务D：在省内影响一般，具有省级学术组织理事1名以上1-3、学术骨干（4分）A：具有博士学位3名以上查阅教师登记册　B：具有博士学位2名以上C：具有博士学

4、位1名以上或硕士学位4名以上D：具有硕士学位3名以上1-4、学科队伍结（4分）A：具副教授职称教师占比30%以上，平均年龄45周岁以下，具博士学位教师占比30%以上查阅教师登记册　B：具副教授职称教师占比20%以上，平均年龄50周岁以下，具博士学位教师占比20%以上C：具副教授职称教师占比15%以上，平均年龄55周岁以下，具博士学位教师占比15%以上D：具副教授职称教师占比10%以上，平均年龄60周岁以下，具博士学位教师占比10%以上1-5、学科队伍获得的称号（4分）A：省级科技创新团队或具有闽江学者或具有省百千万人才工程人选或享受政府特贴专家或具有新世纪优秀人才2名以上或校外兼职

5、硕导（博导）4名以上需提供相关证书或有关文件　B：具有新世纪优秀人才1名以上或校级科技创新团队或校外兼职硕导（博导）3名以上C：具有校外兼职硕导（博导）2名以上D：具有校外兼职硕导（博导）1名以上2、学科方向（8分）2-1、对方向一的评价（2分）A：研究方向与学科内涵关系密切，特色鲜明，方向稳定根据学科方向的简介，由评委专家评定　B：研究方向与学科内涵关系较密切，特色较鲜明，方向较稳定C：研究方向与学科内涵关系密切性一般，特色鲜明性一般，方向稳定性一般D：研究方向与学科内涵关系不密切，特色不鲜明，方向不稳定2-2、对方向二的评价（2分）A：研究方向与学科内涵关系密切，特色鲜明，方向

6、稳定根据学科方向的简介，由评委专家评定　B：研究方向与学科内涵关系较密切，特色较鲜明，方向较稳定C：研究方向与学科内涵关系密切性一般，特色鲜明性一般，方向稳定性一般D：研究方向与学科内涵关系不密切，特色不鲜明，方向不稳定2-3、对方向三的评价（2分）A：研究方向与学科内涵关系密切，特色鲜明，方向稳定根据学科方向的简介，由评委专家评定　B：研究方向与学科内涵关系较密切，特色较鲜明，方向较稳定C：研究方向与学科内涵关系密切性一般，特色鲜明性一般，方向稳定性一般D：研究方向与学科内涵关系不密切，特色不鲜明，方向不稳定2-4、对方向四的评价（2分）A：研究方向与学科内涵关系密切，特色鲜明，

7、方向稳定根据学科方向的简介，由评委专家评定　B：研究方向与学科内涵关系较密切，特色较鲜明，方向较稳定C：研究方向与学科内涵关系密切性一般，特色鲜明性一般，方向稳定性一般D：研究方向与学科内涵关系不密切，特色不鲜明，方向不稳定3、科研成果（近5年：2009年1月1日至2013年12月31日，30分）3-1、科研项目（12分）　纵向项目（8分）A：承担国家级科研项目2项以上或省部级项目5项以上包括在研项目　B：承担国家级科研项目1项以上或省部级项目4项以上或厅级项目10项