八年级政治上册 礼貌显魅力 课件.ppt

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1、友好交往为先第七课青年：老头，到千佛山还要多远？小故事长者：五拐杖青年：怎么不论里？长者：论礼应该叫大爷一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五公里路程，也没有找到张村，年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么……礼貌显魅力第一框题：礼貌显魅力环节一：知书达礼认识礼貌你知道多少包含“礼”字的成语？礼贤下士、彬彬有礼、有礼可循、谦和有礼、礼尚往来、斯文有礼、恭而有礼、礼貌待人…喂，快给我拿本《射雕英雄传》阿姨,请您给我拿一本《爱的教育》这

2、是你要的书谢谢我先到的，凭什么先给他拿？你人到了，可礼貌没到1、甲、乙的不同行为分别给售货员什么感受？想一想★友好、亲切、温暖，受尊重！★不友好，不被尊重！2、这些行为给自己带来什么后果？1)赢得对方的尊重，顺利满足自己所需；2)伤害了交往对象的同时也伤害自己的自尊,会延缓甚至达不到自己的所需.什么是礼貌？是人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。列举我们身边待人有礼和对人无礼的事例并说说它们的影响。说一说当你对别人无礼时，你的言行就像钉孔一样在人们的心灵中留下的疤痕，无论你说多少次对不起，那疤痕已经始终存在。

3、环节二：礼仪之邦无礼不立你如何评价这些人？Flash倒霉的一天你认为这一些不文明礼貌的现象会产生什么危害?小处不可随便有人说：“是否文明礼貌，只是个人私事”，你怎么看？我思辩：阅读感悟新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的人，大多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。此时的你有何感想？礼貌是文明的体现。是否文明礼

4、貌，决不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。环节三：以礼相待明礼践行“礼貌”的魅力1、这位客人感到惭愧的原因：2、服务员的微笑服务告诉我们：在社会交往中，语言要文明，态度要亲和，举止要端庄得体。3、对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言不文明、态度粗暴。语言文明——良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒态度亲和——真诚、待人和气、给人以亲切感、受尊重感举止端庄——容貌清洁、服装整洁、美观、大方，举止规范语言

5、的魅力！“我把青春弄丢了”一个学生问老师：老师，你怎么这么老，这么难看那？老师想了想说：孩子啊！真不好意思。我一不小心把青春给弄丢了。所以就很老很难看。看你现在多好啊！拥有着花样年华，充满着青春的活力。你可要好好珍惜哟！如果换一种说法会是什么效果呢？。。。可见，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒那！情景感悟：语言的魅力两个要好的同学闹别扭了，一语不发地做在座位上。另一个同学私下里好奇地问甲同学：你们怎么啦？怎不说话呢？甲同学说：我不想和他说话。话不投机半句多！。。。当这位同学问乙同学时，乙同学说：我们有点不愉快。我们当时不说话，是因为我们知

6、道需要冷静。我们是好朋友不必要说很多的。那时无声胜有声呢！谁的语言更显魅力呢？魅力在哪里呢？乙同学。文明用语能使交往和谐，人际关系增色。见面语表达感谢语表达致歉语表达告别语表达忌用语表达日常礼貌用语早上好、下午好、您好、很高兴认识您请多指教、请多关照谢谢、劳驾了、让您费心了实在过意不去、拜托了、麻烦您对不起、请原谅、很抱歉请稍等、请多包涵再见、欢迎再来、祝您一路顺风请再来喂、笨蛋、你不懂、你蠢死了狗屁不通、猪脑袋态度亲和要求：态度诚恳待人和气给人以亲切感、受尊重感态度亲和能使我们增添交往的魅力。举止端庄要求一、容貌清洁。二、服装整洁、美观

7、、大方。三、举止规范，内在真心诚意、外在彬彬有礼举止端庄的魅力：能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度；能使我们广受欢迎、广交朋友。文明礼貌“十字”用语请、您好、谢谢、对不起、再见环节四：彬彬有礼感悟提升自评互判篇1、上课铃声响时，马上安静下来.2、同学参加表演前后，真诚地鼓掌表示鼓励.3、小组合作时，不高声喧哗.4、需要搬动椅子时,轻拿轻放,不发出刺耳的声音5、在称呼同学时，不使用侮辱性的绰号6、在同学发言时，不轻易插嘴，认真倾听7、把“请”“谢谢”挂在嘴边8、与同学意见产生不同时，谦逊，不发脾气，不强词夺理9、不说粗话脏话

8、，不恶语伤人10、坐姿端正，不歪歪斜斜，不翘二郎腿．（共计10分，没有做到1点，就扣1分）1、前面有人挡住你的去路，这时，如果你说：“让开！让开！我要过去！”结果会怎样？如果你能使用敬语，客气