课件PPT：礼貌显魅力

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1、礼貌显魅力北京市裕中中学杨晗课间同学A把同学B的书碰掉了情景体验A：“真对不起！”（充满了歉意,边说边把书捡起，双手递给B）B：“没关系！”（微笑着，没有责备和不满，边说边双手接过书）第一组思考：你更欣赏（不欣赏）谁处理问题的态度和方式？课间同学A把同学B的书碰掉了情景体验思考：你更欣赏（不欣赏）谁处理问题的态度和方式？第二组A：“呦！真对不起，我把你的书碰掉了！”（赶忙把书捡起递给A，充满歉意地）B：“早干嘛来着！说一句对不起有什么用呀！”（依然气冲冲的）课间同学A把同学B的书碰掉了情景体验思考：你更欣赏（不欣赏）谁处理问

2、题的态度和方式？第三组B：“嗨！干嘛呢！你把我书碰掉了没看见呀！长眼没有！”（皱着眉头斜着眼）A：“谁让你把书放边上啦！活该！”（理直气壮地，又把书踢了一脚）第三组“嗨！干嘛呢！长眼没有！”“活该！”第二组“真对不起！”“说对不起有什么用呀！”第一组“真对不起！”“没关系！”思考：你更欣赏（不欣赏）谁处理问题的态度和方式？礼貌是尊重的具体体现凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》第三组“嗨！干嘛呢！长眼没有！”“活该！”第二组“真对不起！”“说对不起有什么用呀！”第一组“真对不起！”“没关系！”你能说说什么是礼貌吗

3、？礼貌是人们相互交往过程中应该具备的相互表示敬意的有好得体的气质和风范。你选择具有什么品质的人成为你的朋友？我的朋友我选择说话不算数斤斤计较爱发脾气尊重宽容……谦让与人为善言语刻薄你选择具有什么品质的人成为你的朋友？我的朋友我选择说话不算数斤斤计较与人为善尊重宽容……谦让与人为善言语刻薄爱发脾气谦让尊重我校初二年级关于交往的调查统计大家的选择和数据的统计对你的交友有什么启发？尊重宽容谦让与人为善尊重宽容谦让与人为善礼貌待人是友好交往的道德桥梁文明礼貌，是个人的事，是小事，没必要小题大做。意看到这两个中文告示，你有什么感想？你

4、想对这样的中国人说些什么？《日本记者亲历北京奥运称中国观众有礼貌》盐泽英一日本共同通讯社记者“我会注意有没有中国观众骂日本运动员，结果大家都挺礼貌的。”世博奶奶评世博“世博奶奶”发现：排队秩序越来越好，游客也更加友善。“世博奶奶”还提到了一个细节：现在，许多游客在看到有人拍照时，都会很自觉地停下脚步，或者躲开镜头绕道行，以免打扰别人。礼貌关系到国家和民族的尊严相声《讲礼貌》对人有礼貌表现在哪些方面？语言态度文明亲和举止得体拉近距离增进友谊促进和谐展现魅力礼貌的表现展风采被人不小心踩了脚问路买东西当老师走到你身边和你说话时当课

5、代表管你要作业时当你临出门前家长问你和谁一起去，几点回家时我说你说咱们学校在文明礼貌方面对同学们有哪些要求？礼貌彰显着个人的文明素养，也关系到国家和民族的尊严。相信同学们会继续努力，成为更有礼貌、更有魅力的人！谢谢大家