《程序设计基础(VB)》课程教学大纲.doc

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1、《信息技术基础》（VB）实验教学大纲制定：审核：第一部分　教学大纲说明一、课程性质、目的与任务《程序设计基础》是一门实践性很强的课程，主要内容包括VisualBasic的基本概念、VisualBasic的界面设计、VisualBasic语言基础、VisualBasic的基本语句、过程设计、文件操作、图形及多媒体处理、数据库操作等。根据培养应用型人才的需要，本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，了解开发VisualBasic应用程序的一般过程，建立程序设计的基本概念，编写简单应用程序，为今后专业学习中使用计算机打下良好的基础。二、先修课要求大学计算机基础三、课程的教学要求基本概念和基

2、本知识：面向对象程序设计（OOP），VisualBasic的集成开发环境（IDE），界面设计，VisualBasic语言基础，基本语句结构，过程，文件，数据库应用。基本技能：算法实现、程序重点：常用控件的使用、三种基本结构、过程难点：程序算法、递归过程四、课程的教学方法和教学形式建议学生自主实验+教师指导第二部分　教学过程建议一、课程教学总学时数、学分数课程教学总学时数为72学时，其中理论授课时间为36学时，上机实验为36学时。二、实验学时分配周次理论教学内容学时教学手段1VisualBasic概述2上机操作2VisualBasic语言基础(1)-数据类型，变量，常量2上机操作3Visu

3、alBasic语言基础(2)-表达式与内部函数2上机操作4VB流程控制结构(1)2上机操作5VB流程控制结构(2)2上机操作6VB流程控制结构(3)2上机操作7数组2上机操作8过程(1)-参数传递2上机操作9过程(2)-作用域2上机操作10窗体与常用控件(1)2上机操作11窗体与常用控件(2)2上机操作12窗体与常用控件(3)2上机操作13对话框与菜单2上机操作14文件基本操作2上机操作15图形与绘图操作2上机操作16VB数据库应用(1)2上机操作17VB数据库应用(2)2上机操作18复习2上机操作第三部分　实践教学环节《VisualBasic程序设计》是一门实践性很强的课程，实践教学是

4、教学过程中必不可少的环节。通过计算机实验和程序调试，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强对程序调试的感性认识；掌握程序设计的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。一、课程实验为了进一步强化和巩固课堂所学的知识及实际的应用，配合课堂教学，设置以下课程实验：实验一VB集成环境与应用程序创建初步（课前指导）【实验目的】1.了解VB集成开发环境的基本组成2.了解VB应用程序的创建及开发环境的选项设置3.掌握VB联机帮助的使用4.掌握VB集成开发环境的退出【实验内容】一、VB集成开发环境的基本组成1.启动VB并创建标准EXE工程2.熟悉VB集成开发环境3.熟悉窗体设计器窗口4.熟悉代码窗

5、口5.熟悉VB集成开发环境的其他组成部分二、VB应用程序的创建及开发环境的选项设置1.设计应用程序的界面2.设计界面对象的属性3.编写程序代码4.执行并调试程序5.生成可执行程序文件三、VB联机帮助的使用四、退出VB集成开发环境实验一VB应用程序的创建及编程基础【实验目的】1.学会创建一个简单的VB应用程序2.掌握VB的数据类型、常量、变量、运算符和表达式3.了解过程与函数的使用【实验内容】一、建一个简单的VB应用程序1．启动VB，创建一个标准EXE类型的VB应用程序2．设计应用程序的界面3．设计界面对象的属性4．编写程序代码5．保存工程6．执行并调试程序7．生成可执行程序文件二、VB的

6、数据类型、常量、变量、运算符和表达式三、过程与函数的使用实验二VB语言基础（一）【实验目的】1.掌握各种数据类型2.掌握常量与变量【实验内容】一、各种数据类型的定义与使用二、变量的定义实验三VB语言基础（二）【实验目的】1、掌握表达式与运算符2、掌握VB常用的内部函数【实验内容】一、各种数据类型表达式与其运算符二、VB常用的内部函数的实验测试实验四VB基本语句的使用（一）【实验目的】1、掌握顺序结构语句的使用【实验内容】一、顺序结构语句的使用实验五VB基本语句的使用（二）【实验目的】1、掌握选择语句的使用【实验内容】一、选择语句实验六VB基本语句的使用（三）【实验目的】1、掌握循环语句的

7、使用【实验内容】一、循环语句实验七数组【实验目的】1、掌握数据的定义2、掌握不同类型的数据的区别3、了解控件数组的定义方法【实验内容】1、学会数组的定义2、掌握不同类型的数组的区别3、了解控件数组的定义方法实验八过程【实验目的】1．掌握通用子程序的定义和调用方法2．掌握函数过程的定义和调用方法3．明确子过程和函数过程的特点及区别【实验内容】一、Sub过程的定义和调用二、Function过程的定义和调用实验九递归调用、参数传递和变量作