《故都的秋》ppt课件.ppt

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1、天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。客观物象+主观情感意象故都的秋郁达夫教学目标１、引导学生深入体会故都秋的特点。２、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。3、理解情景交融和谐统一的写作特点，联系写作背景体会作者在秋景中所寄寓的感情。4、联系五幅秋景图，进一步掌握散文“形”与“神”的关系。作者简介郁达夫（1896—1945），现代作家。浙江富阳人。1913年留学日本，曾经广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1922年回国从事文学创作活

2、动。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，他赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年９月被日本宪兵杀害。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。写作背景从1921年到1933年４月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年４月由上海迁居杭州，1936年２月离杭赴

3、福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。听读课文,找出故都的秋的特点:“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”——对比，表达对北国之秋的向往，眷恋，突出了“清、静、悲

4、凉”研读前两段和后两段。秋花“听得到青天下驯鸽的飞声”境的宁静“细数着一丝丝漏下来的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花”心的宁静“一椽破屋”“破壁腰”境的悲凉秋槐“脚踏上去声音也没有，气味也没有，只能感觉一点点极细微极柔软的触觉。”境的宁静心的宁静“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有一点儿落寞。”境的宁静心的悲凉秋蝉“衰弱”“残声”本身就悲凉秋雨“息列索落”“云渐渐地卷向了西去”“很厚的青布单衣或夹袄”境的宁静、情和境的悲凉秋果“淡黄微绿”清、静在每座低

5、矮的破屋内外在秋槐的每一朵落蕊里在秋蝉的每一声残鸣里在秋雨的每一个雨点中在秋枣每一丝微黄里也在都市闲人充满京腔的对话里找出作者笔下的秋的景象在哪里。郁达夫个人性格抑郁善感;提倡“静的文学”,写“静如止水的文字”。他饱受人生愁苦和哀痛，将个人遭际、动荡现实、腐败的当局融入秋姿、秋声、秋色，形成独特的秋味、秋意、秋情心中有秋秋天像一把柔韧的梳子，梳理着静静的团泊洼；秋风如同发亮的汗珠，飘飘扬扬地在平滩上挥洒；秋天的团泊洼啊，好像在香甜的梦中睡傻；团泊洼的秋天啊，犹如少女般羞羞答答。相思树的碎花，落满了一地；白了头的芦苇，在水

6、池边摇曳。在群雁南归的时节，老农忙着在秋日下暴晒刚收割的谷粒，一张张淳朴的脸上，浮现着满足的笑容。碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林酔？总是离人泪。谢谢！