《山海经》两篇(精卫填海、夸父逐日)课件.ppt

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1、《山海经》两篇1、《精卫填海》2、《夸父逐日》作品简介《山海经》，书名。18篇。作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为不出一时一人之手，其中14篇是战国时作品，《海内经》四篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。晋郭璞作注，并为《图赞》，今图佚而赞存；其后考证注释者有清代毕沅《山海经新校正》和郝懿行《山海经笺疏》，今人袁珂《山海经校注》等。神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自

2、然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。什么是神话精卫填海《山海经》教学目标：1、了解有关神话和山海经的知识，熟读并背诵课文。2、掌握并积累一些文言词语。3、感受精卫锲而不舍的顽强精神。3、感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。给下列字词注音发鸠之山(jiū)柘木(zhè)白喙(huì)自詨(xiāo)溺(nì)衔(xián)堙(yīn)读准字音，熟读课文读一读发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以

3、堙于东海。熟读课文：发鸠山上，生长着很多柘树。那里有有一种鸟，它的形状像乌鸦，头部有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼叫自己的名字。它是炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海去游玩，淹死了没能回去，所以变成了精卫。常常口衔西山的树枝、石子，来填东海。译文：迅速背诵课文：2.文中能体现精卫精神的语句是？常衔西山之木石，以堙于东海。1.文中哪些语句描写了精卫的形象？文首，白喙，赤足4.这则神话记叙了什么？表现了一种怎样的精神？本文记述了女娃为报仇而填海不止的故事。表现了精卫锲而不舍的顽强精神。5.本文主旨：这个故事通过精卫填海的行为，表现了古代劳动人民探索自然，征服自然，改造自

4、然的强烈愿望和持之以恒，艰苦奋斗的精神，赞扬了坚持不懈的人。夸父逐日夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（竞跑）（追赶到太阳落山的地方）（到黄河、渭河中去喝水）（往北，向北）（大湖）夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，在半路上渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。(名词做状语在半路上）（桃林）你能在2分钟之内背过课文吗？试一试走（逐）饮背诵思路渴死化1．你怎么看待夸父这一人物?夸父是一个不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身

5、，有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。议一议4．你如何理解这则神话的主题?人们常用“夸父逐日”来比喻什么？这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。3．如何理解“弃其杖，化为邓林”的结尾的?丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。2.夸父付出了生命的代价却仍未追上太阳，你认为夸父是个失败者吗？请说说你的理由。神话是人类用来表达征服自然愿望的一种手段，此类神话的着眼点并不在于最终的成败，而是以此来表现人类那种无比的

6、英雄气概，反映古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。通过学习两篇文章，请同学们想一想精卫和夸父有无共同之处，表现在那里？都体现了人类以弱小的人力挑战大自然的不畏艰险，坚忍不拔的顽强意志。比较探究从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？拓展延伸树立远大理想，为实现理想艰难奋斗，不懈努力！河：古义-----专指黄河今义-----泛指一切河流走：古义----跑今义----步行一定注意古今意义的不同哟！拓展延伸仿造例句,完成下面这个句子。，也是一种逐日。————————————————————。例：勇于坚持，也是一种逐日。坚持就是始终怀着一颗纯粹的心，没有犹豫，没有退缩，没有后悔

7、，千百次摔倒，又千百次站立。