《孔孟论学习 》课件 范遥闻.ppt

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1、孔孟论学习第1课时河南省镇平县遮山中学范遥闻学习目标1、了解作者、作品资料；疏通文意，理解重点词句意思；2、能准确流畅地朗读课文，理解运用课文中关于学习的名言警句；3.感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文内容丰富内涵，端正学习态度，改进学习方法.作者、作品简介：孔子孟子《论语》:是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。孔子（前551—前479）:名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山

2、东曲阜东南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。晚年致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”的学说。首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资料。孟子（公元前372—约前289）：名轲，字子舆，战国时邹（今山东邹县）人。他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间

3、杂有弟子的话语。《孟子》现仅存“内书”七篇。《孟子》一书，除了阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题。给带下划线的字注音：论语不亦说乎学而不思则罔，思而不学则殆不悱不发举一隅奕之为数辟若掘井流杵也您——做对了吗？论语lún不亦说乎yuè学而不思则罔，思而不学则殆wǎnɡdài不悱不发fěi举一隅yú奕之为数yì辟若掘井pì流杵也chǔ文言文朗读要求：1、读准字音2、读清停顿3、读准重音4、读准语调遵循的原则：“信”：忠实于原

4、文，字字落实，句句落实，不随意增减；“达”：表意明确，语言通畅，语气不走样；“雅”：用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。疏通文章的方法：1、直译：偏重于原文字句进行翻译（留、补、删、换、调、选、译、固）2、意译：根据原文大意来翻译（文言文中比喻、借代、引申，直译不通者）参考译文：第一则：学过了，然后按一定时间去实习它，不也高兴吗？第二则：温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点去做老师了。”第三则：只学习，不思考，就会迷惑而无所得。只思考，不学习，就会疑惑不解。

5、第四则：知道这个知识就是知道了，不知道就是不知道，这才是真正的聪明。第五则：聪敏而又热爱学习，不以向不如自己的人请教为耻辱。第六则：懂得学问的人不如热爱它的人，热爱它的人不如以学问为快乐的人。第七则：不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候，不去启发他。教他一个方面，他不能推知其它三个方面，就不再教他。第八则：接受教育，注重请教，怎么会不顺利成功？第九则：诵读《诗经》《尚书》，就好像与古人生活在一起；诵读《诗经》《尚书》，就好像与古人一起商讨、交谈。第十则：君子遵循正确的方法

6、以获得很深的学问，并想自己找到正确的方法。自己找到了正确方法，所学的东西就能掌握牢固；知识掌握得牢固了，那么学问积累就多；学问积累得多，就用之不尽，左右逢源。所以，君子都想自己找到正确的方法。第十一则：即使有天下最容易生长的植物，如果一天晒它，十天冰冻它，没有能够生存下去的。……现在，围棋作为一种技能，是小的技能；如果不专心致志地学习，也学不会。一位名叫秋的围棋手，是全国最擅长下围棋的。让他教导两个人学习围棋，其中一个人专心致志，只听从秋的教导。另一个人虽然也听从秋的教导，但心里却总是想着天鹅将要飞来，想着

7、拿弓箭来射它，虽然和另一个人一起学习，但不如另一个人学得好。是因为这个人的智力不如另一个人吗？答案是：不是这样的。第十二则：做学问就譬如去挖井，井挖得有九轫那么深了，只要还没有泉水，仍然认为只是一口废井。第十三则：完全相信《尚书》上所说的道理，还不如没有读过《尚书》这本书。我读《武成》一篇，只是选择读其中的二三根竹简罢了。仁道的君主会无敌于天下，以周武王这样极为仁道的人去讨伐商纣这样极为不仁的人，怎么会使血流得把舂米的木槌都漂起来了呢？〖课堂练习〗1、指出下列句子中的通假字，并解释之：a.不亦说乎b.则取之

8、左右逢其原c.今夫奕之为数d.掘九轫而不及泉e.是知也f.一日暴之g.辟若掘井2、说出加下划线词语的古今含义：a.思援弓缴而射之b.取二三策而已矣c.今夫奕之为数d.非然也e.不愤不启3、解释加下划线的词语：（一词多义）得道多助君子深造之以道与古人居则居之安温故而知新知之为知之虽有天下易生之物也一人虽听之4、解释加下划线的词语（词类活用）学而时习之温故而知新不耻下问5、判断：A《论语》是儒家经典著作之