[课件]高考英语-阅读理解 细节理解题(共85张PPT) (1).ppt

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1、【命题人点拨】细节理解题在高考中占有较大比例，其主要考查考生对文章（或某一段落）中某一些特定细节或文章的重要事实的理解能力。一、命题特点所谓细节理解题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。一般包括直接理解题（在原文中可直接找到答案，常用who,what,when,where,why和how等提问）、语意转化题（需要将题目信息与原文相关信息进行语意上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理后方能得出结论）、数字计算题、排列顺序题、图表图画题等。其常见设问方式有：1.Whichofthefollowingis/isn’ttrue?2

2、.Whichofthefollowingisnotmentioned?3.Choosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage.4.Allofthefollowingstatementsmaybetrue/falseexcept...5.Whichofthefollowingmaps/diagramsgivestherightpositionof...?6.Whatdoesthewriterpayleastattentionto?7.Whichofthefollowingisnottheresultof...?8.Whicho

3、fthedrawingsbelowgivesanideaofwhat...islike?9.Theauthormentionsallofthefollowingexcept...10.Allofthefollowingstatementsaretrueexcept...【名师点睛】1.细节理解题解题策略（1）细心审题，直接根据问题找答案。解答此类题目时，不必通篇细读全文，要采取代入法，即带着问题在原文中寻找答案，先从问题中找准关键词，然后进行信息定位，运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找相关信息。（2）变通理解，间接转述分析选项。根据所找信息，分析选项，对比其中所用词

4、汇，进行变通，避免误选答案。（3）多方归纳，综合事实定答案。细节理解题有时考查的不是单一的信息，而是多处信息的整合，这时要有足够的耐心，一定要全面捕捉相关信息，进行综合分析、归纳、切不可草率地进行选择。2.细节理解题干扰项特点（1）扩缩范围（2）张冠李戴（3）正误并存（4）无中生有（5）望文生义（6）偷换概念（7）文不对题3、命题中主要采用以下几种干扰方法：1.干扰项被偷换概念。干扰项与原句极为相似，只是略微有些变动。望文生义是造成错误选择的主要原因。2.干扰项有正有误。一些干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假

5、乱真。因此，只要一个选项局部有误或选项不全面，都是需要排除的干扰项。3.干扰项范围发生了变化。有些干扰项是通过改变或去掉限定词语，甚至是扩大或缩小范围的方式来误导考生。考生在答题时一定要提防上述干扰手法，小心谨慎对待。3.各考点解题策略（1）对号入座题做这类题一般采用寻读法，即先读题，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题有关的词语或句子，再对相关部分进行分析对比，找出答案。弄清细节、准确获取信息，确定最佳答案。二、考点分类【考点一】对号入座题Astudyreportedlastfallsuggeststhathavingapetdognotonlyraisesyour

6、spiritsbutmayalsohaveaneffectonyoureatinghabits.ResearchersatNorthwesternMemorialHospitalspentayearstudying36fatpeopleandtheirequallyfatdogsondiet-and-exerciseprograms;aseparategroupof56peoplewithoutpetswereputonadietprogram.Onaverage,peoplelostabout11pounds,or5%oftheirbodyweight.Theird

7、ogsdidevenbetter,losinganaverageof12pounds,morethan15%oftheirbodyweight.Dogownersdidn’tloseanymoreweightthanthosewithoutdogsbut,sayresearchers,gotmoreexerciseoverall—mostlywiththeirdogs—andfounditworthdoing.Q：Theresearchmentionedinthelastparagraphreportsthat_____.A.peoplewithdo