初中物理课程标准解读.ppt

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1、初中物理课程标准（2011——内容要求与考试研究1.物质1.1物质的形态和变化（第12页）内容要求1.1.1描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。1.1.2说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。例l观察生活中常见的温度计，了解它们的使用方法和测温范围。例2尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解。1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热

2、和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。例3运用物态变化的知识，说明冰熔化、水沸腾等现象。1.1.4用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。活动建议（1）调查学校和家庭的用水状况，设计一个学校或家庭的节水方案。一、行为动词说明(第52页)类型水平行为动词举例认知性目标行为动词了解了解、知道、描述、说出、列举、举例说明、说明认识认识理解解释、理解、计算技能性目标行为动词独立操作会、会测量、会选用、会使用、会根据……估测、会

3、用……测量体验性目标行为动词经历尝试、观察、经历、探究、能认同关心、关注、有……意识内化养成1.认知性目标行为动词修订后的物理课程标准把内容要求中的认知性目标，分为“了解”、“认识”、“理解”三个水平。(1)了解水平属于了解水平的行为动词主要有了解、知道、描述、列举、说出、举例说明、说明等，这些行为的基本特征是复述，即把已经学过的知识，通过回忆，按问题的要求陈述出来。《标准》中以下的内容要求都属于了解水平。（共54条）(1)了解水平11.1.1描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不

4、同状态的物质及其应用。1.1.2说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。1.1.3知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。1.1.4用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，1.2.1了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。1.2.2知道质量的含义。1.2.4了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。1.3.1知道

5、常见的物质是由分子、原子构成的。1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的。了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程。1.3.3了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入。1.3.4了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。1.4.1了解一些新材料的特点及其应用。了解新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。2.1.2了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。2.1.3举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停

6、的运动中。2.2.2用速度描述物体运动的快慢。用速度公式进行简单计算。2.2.3了解重力、弹力和摩擦力。2.2.4知道二力平衡条件。2.2.6知道简单机械。了解杠杆的平衡条件。(1)了解水平22.2.7知道日常生活中增大和减小压强的方法。2.2.8了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。2.2.9知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。2.3.2了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危

7、害和控制的方法。2.3.3了解光的反射定律，了解光的折射现象及其特点。2.3.4知道平面镜成像的特点及应用。2.3.5了解凸透镜成像规律的应用。2.3.6了解白光的组成和不同色光混合的现象。2.3.7知道波长、频率和波速2.4.1了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2.4.2知道地磁场。2.4.3了解电流周围存在磁场。了解通电螺线管外部磁场的方向。2.4.4了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。2.4.5了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生

8、活中的应用。2.4.6知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。(1)了解水平33.1.1了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。3.1.3知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。3.2.1知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。3.2.2知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。3.2.3知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。3