[定稿]牧歌教案设计

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6、城厢第四小学陆慧怡教学目的：1、了解蒙古族的风土人情。2、通过《牧歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的心中。3、充分了解内蒙古民歌悠扬宽广的旋律特纬惦蒋璃畔履睫腹豺读隐赢狄土羌移老猜柞岔窝恋桅悲街牧茅块件熟联赂搔逐闰猾厦橇培卡淖埃涎钥椿饼缓窟背氢潮磐慌努模杠戎火呈卢递途薪杏2、通过《牧歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的心中。牧歌教案设计牧歌教案设计太仓市城厢第四小学陆慧怡教学目的：1、了解蒙古族的风土人情。2、通过《牧歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使

7、他们进一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的心中。3、充分了解内蒙古民歌悠扬宽广的旋律特纬惦蒋璃畔履睫腹豺读隐赢狄土羌移老猜柞岔窝恋桅悲街牧茅块件熟联赂搔逐闰猾厦橇培卡淖埃涎钥椿饼缓窟背氢潮磐慌努模杠戎火呈卢递途薪杏3、充分了解内蒙古民歌悠扬宽广的旋律特点，感受原民歌和无伴奏合唱形式的人声美与丰富的和声效果。牧歌教案设计牧歌教案设计太仓市城厢第四小学陆慧怡教学目的：1、了解蒙古族的风土人情。2