《在山的那边》教学用课件.ppt

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1、在山的那边王家新同学们，如果我们不是生活在美丽的海滨，而是生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸入云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢?大山挡住了我们的视线，大山里的的世界是一个封闭的世界，而大海则是一个更为广阔的天地。学习目标1、初步了解诗歌常识，准确流利地朗读课文。2、领会诗中“山”与“海”的象征含义。3、领悟诗中的思想感情。王家新，1957年出生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书，1982年毕业，分配到湖北师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北

2、京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有《纪念》（1985年）、《游动悬崖》（1997年）等。作者简介1.加色字注音痴想（）隐秘（）幻想(huàn)凝成（）诱惑（）铁青(tiě)喧腾（）一瞬间（）蕴含(yùn)chīníngxuānyòushùnyǐn2.词语解释痴想:隐秘:凝成:诱惑:喧腾:一瞬间:很投入很入迷,很忘情地思想。隐蔽,不外露。凝结形成。吸引，招引。喧闹奔腾。一眨眼之间。检查预习诗歌朗读的技巧不宜过快突出重音声调的抑扬顿挫想一想，说一说1、概括诗歌两部分的内容。2、诗中“山”与“海”蕴涵着什么意思？3、作者通过“山”“海”两个意象向

3、我们传递了什么样的写作意图呢？4、概括诗歌主旨。整体感知第一节写了——第二节写了——我童年的想望和困惑。我长大后的拼搏和奋斗，以及对人生的感悟和信念。整体感知1、概括诗歌两部分的内容。2、“山”和“海”在诗中蕴藏着什么深刻含义？整体感知山爬山（奋斗）海（困难）（理想信念）“我”小时候对“山”“海”的理解与今天的理解有什么不同？在第一节作者所写的是现实中的山和海，在第二节“大海”象征理想；“群山”象征重重困难；“爬山”象征克服一个又一个困难，艰苦奋斗的过程。这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。讨论交流：3、你认为本文仅仅是在写“山”与“海”吗？诗

4、文表达了作者怎样的写作意图？要从小树立美好的理想，并坚定不移地为实现理想而奋斗。理想的实现不可能一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。要不怕困难，才能实现人生理想。整体感知4、概括诗歌主旨。诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。不经历风雨，怎么见彩虹？世上无难事，只要肯攀登！要不怕困难，才能实现人生理想！1，小时候“我”伏在窗口想的是什么？山的那边是什么呢2，为什么“我”的想望是隐秘的？“隐秘”指隐蔽，不

5、外露。因为这个愿望并没有告诉别人。3，爬上了山顶，为什么“我”是哭着回来了？因为“在山那边，依然是山”，而且山“铁青着脸”，给我的幻想打了个零分。4，“妈妈，那个海呢”有什么深刻含义？写出了“我”失败之后仍不灰心，继续寻找理想。听读第一节讲评并思考下列问题第一写出了童年时代的“我”寻找山外世界的经历。例：我常伏在窗口痴想。“痴想”原意是发呆地想，这里指我总神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就有对美好事物的向往，不愿困居于狭小的天地。表现了“我”小时候强烈的好奇心，对未知世界充满向往，充满美妙的幻想，追求广阔的世界的个性。为什么说

6、是“隐秘的想望”？小时候想象山那边的海，想望大海。爬山是为了看海，这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘”。山那边的山啊，铁青着脸。用拟人修辞手法，写心情失望、沮丧的主观感受，“我”爬上山顶，满以为能看见大海，望见的却依然是山，再加山是青色的，所以就感觉到青山是“铁青着脸”，在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。（表面写山的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。）“给我的幻想打了一个零分!”这一句是什么意思?“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，“零分”说明幻想完全落空，表明希望完全落空。作者在句末用了什么标点？作者当时的心情是怎么样的？从

7、哪些词语看出来？感叹号—失望、沮丧—铁青着脸，打了一个零分1，第二节的“海”是我们熟悉的自然景观吗？不是，“海”具有了象征意义，象征人生的信念和理想。2，“一颗从小飘来的种子”指什么？和“却在我的心中扎下了深根”这句话矛盾吗？“种子”比喻妈妈给“我”的信念。“飘来”写出了童年时的“我”对这一人生哲理的含义还不明白，似懂非懂。但是模糊的理想随着自己的成长，对人生感悟的加深越来越清晰，在我心里扎下了深根，所以并不矛盾。听读第二节讲评并思考下列问题3，“一次又一次”“一座座”“又一次次”的运用有什么作用？“一次又一次”强调了“我”失望的次多。”“一座座”

8、说明我遇到的困难非常多。”“又一次次”强调了我不断努力。4，“枯干的心灵”有什么含义？比喻对理想的渴望。写出了“我”虽然历