说明文和记叙文复习课件.ppt

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1、现代文阅读现代文阅读解题原则原则：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。关于说明文的有关知识1.说明文的概念：2.说明文的分类：3.说明文的语言特点：4.说明文的结构方式：5.说明的顺序：6.说明的方法：客观地说明事物或阐明事理为主的文章事物说明文；事理说明文。准确（平实说明、生动说明）总分式（总分式、分总式、总分总）并列式、递进式时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。下定义、列数字

2、、举例子、打比方、作比较、作诠释、分类别、列图表、摹状貌。（共九种）常考点（一）说明顺序时间顺序：空间顺序：逻辑顺序：历史、年代、四季交替、早晚等。注意表方位的名词。从因到果、从果到因、从主到次、从次到主、从整体到部分、从部分到整体、从概括到具体、从具体到概括、从现象到本质、从本质到现象、从具体到一般、从一般到具体。（二）说明方法问题：使用了哪些说明方法？有什么作用？回答：运用了（说明方法）......说明了（说明对象）的......（特点）例如：1.分类别：把......分别加以说明，显得条理清楚。2.

3、打比方：3.举例子：4.列数字：生动形象的说明了......增强了文章的趣味性。具体说明......的特点，使说明更加严密用具体的数据......加以说明，使文章更准确更具说服力。说明文语言问题：修饰性、限制性词语（如：大约、比较、一般、极个别、大多数、常常、几乎......）能否删除或替换，为什么？类型、方法：1.“XX”一词好在哪里？答题：用了“XX”一词，生动地（准确地）说明了......事物的......特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。2.文中加点词语能否删去？四步法答题：

4、（1）不能删。（2）因为“XX”一词表示......，是限制性词语。（3）删掉后句子的意思就变成了......，这与原意不符。（4）体现了说明文语言的严密性、准确性和科学性。3.指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。说明文开头、结尾开头作用有：结尾作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题①总结全文②提出一些希望、展望、预测等记叙文一、记叙文六要素：记叙文的顺序:二、表

5、达技巧：1.表达方式：2.表现手法：3.结构技巧：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果顺序、倒叙、插叙叙述、说明、议论、抒情、描写。想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞。承上启下、悬念、首尾呼应、虚实结合、前后照应、铺陈、铺张、铺垫等常考点（一）文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。（二）记叙线索及作用线索：作用：贯穿全文，把文

6、中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。（三）记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：（2）倒叙:（3）插叙：记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。（四）文章段落语句的主要作用必须从内容、结构两个方面来进行做答1.结构上：2.内容上：3.写

7、法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛不同文体抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；某句话在文中的作用：(1)文首：(2)文中：(3)文末：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙

8、文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；承上启下；总领下文；总结上文；点明中心（记叙文、小说）；深化主题记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（五）描写人物的方法及其作用1.方法有：①正面描写：②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向，褒贬色彩2.作用是：3.非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.★语言、动作、心理、神态、外貌揭示人物性格，