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时间:2020-07-26
《社会工作综合能力(初级)第四章 个案工作练习题课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四章个案工作(练习题)1、最早的一种个案社会工作运用模式是()A心理社会治疗模式B行为主义治疗模式C理性情绪治疗模式D微机治疗模式一、单选题A2、心理动态诊断是()A对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估B对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析C对服务对象问题的生理、心理和社会三个方面的影响因素做出判断D对服务对象成长的诊断A3、行为修正学派的个案社会工作是以()为基础。A“人在情境中”的系统理论B自我心理学C“人格是一个开放系统”的理论D学习理论D4、在个案工作过程中,对案主的行为方式、学习能力等资料的收集是属于()
2、A生理功能方面B心理功能方面C社会功能方面D环境体系方面C5、在危机介入模式当中,危机通常可分为()和情境危机A成长危机B生活危机C文化危机D社会道德规范危机A6、在心理社会治疗的见解治疗技术中,下列不属于重要他们的是()A家人B亲戚C朋友D教师D7、在个案社会工作具体理论模式中,改变了以往个案辅导模式的工作重点,注重以服务对象为中心,创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境是()A社会心理治疗法B人本治疗法C行为治疗法D任务中心介入模式B8、一般来说,在个案工作中转接的理由是()A服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围B
3、服务对象生活在本机构的服务区域之内C服务对象不愿意接受服务D工和服务对象关系不好A9、在众多治疗法中,较为注重人的意识与心理分析的疗法是()A行为主义疗法B危机介入疗法C人本治疗模式D心理社会疗法D10、在收集服务对象的资料时,人际交往能力及社会角色的执行情况是属于他的()A心理功能方面B社会功能方面C生理功能方面D环境体系B11、下面不属于个案工作的技巧的有()A会谈B建立关系C收集资料D使用技巧D12、个案社会工作的本质是()A专业人士提供服务B社会资源的重新整合C维护社会稳定大局D助人自助D13、对服务对象的社会阶级、文化
4、传统和宗教信仰等资料的收集是属于()A生理功能方面B心理功能方面C社会功能方面D环境体系方面C14、下面属于支持性技巧的有()A澄清B对焦C摘要D同理心D15、个案工作技巧的运用是()A从始到终的使用B主要在和服务对象会谈的时候使用C主要在制定计划时使用D主要在结案时使用A二、多选题1、心理社会治疗模式把服务过程分为()相互紧密关联的实施阶段A研究B诊断C治疗D评估E追踪ABC2、危机介入模式形成了有效调适和治疗危机工作的一些重要原则是()A很快解决问题B输入希望,提供支持C恢复自尊D培养自主能力E抓住关键问题BCD3、行为治疗
5、模式()作为自己的理论基础A人格理论B操作性条件作用理论C社会学习理论D认知理论E人本主义心理学BC4、人本治疗模式强调个案辅导关系。这种个案辅导关系包括()A表里如一B评价C痛感,无条件接纳D无条件的爱,保持独立性E说话坦诚直率ACD5、在实施过程中人本治疗模式具有3个方面的特点()A注重社会工自身的品格和态度B强调个案辅导关系C关注个案辅导过程D强调双方交流E强调社会工的工作技巧ABC6、危机介入模式的特点可以说是围绕着危机展开,主要有()A了解服务对象的全面问题B快速做出危险性判断C有效稳定服务对象的情绪D机及协助服务对象
6、解决当前问题E全面解决问题BCD7、个案会谈中的引领性技巧有()A对质B鼓励支持C对焦D摘要E提供信息CD8、个案会谈中影响性技巧有()A自我披露B建议C摘要D对质E澄清ABD9、收集与服务对象问题所有有关的资料是()A服务对象生理、心理B服务对象的家庭、同辈、社区C服务对象社会方面的情况D服务对象工作环境等情况E服务对象的语言思维能力ABCD10、工在服务计划实施中所扮演的角色是()A策划者B联系人C教育者D倡导者E宣传者BCD11、在下面哪种情况之下可以对服务对象实行转介()A服务对象的问题不属于本机构服务的内容范围B服务对
7、象不属于该区域的人员,因此社会工无法进行服务C社会工和服务对象之间的关系紧张D社会工由于其他需要,调离了该机构E社会工的水平有限,影响了服务质量AB12、心理与社会治疗模式认为人的成长受到()影响A生理B心理C社会D社区E自然环境ABC13、下列属于行为主义治疗方法和技术的有()A自由练习B系统脱敏C满灌疗法D厌恶疗法E放松练习BCDE14、在与服务对象建立关系时,作为社会工需要掌握以下一些技巧()A感同身受,积极主动B建立有利于服务对象积极表达的关系模式C制造气氛D过分注重求助者的行为,忽视求助者的内心变化E完全成为服务对象的
8、代言人ABC15、在评估中也涉及一些主要的技巧,主要有()A正确运用评估类型B合理运用评估的方法C服务对象的积极参与D坦诚开放E以服务对象评价为主ABCThankyou!
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