社会工作综合能力(初级)最新练习题

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1、社会工作综合能力(初级)最新练习题单选题1、当人们遇到困难时靠自身能力的增强而克服困难，此项目标是社会工作的()。A．缓解困难的目标B．发展性目标C．解救危难的目标D．促进社会公正的目标E．解决社会问题的目标单选题2、社会工作成熟和发展的重要标志是()。A．专业方法B．服务目标C．专业组织D．实践理论多选题3、关于社会工作的价值观，下列描述中正确的是()。A．是社会工作者所持有的助人观念B．它包括社会工作对助人活动的看法，对自己和服务对象的看法C．是指社会工作者自身的真实价值观D．不仅表现在社会工作者对自

2、己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中E．是社会工作的灵魂多选题4、关于我国的社会工作，下列说法正确的是______。A．体现了社会主义核心价值理念B．遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”的宗旨C．是我国社会建设的重要组成部分D．帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源E．建设宏大的社会工作人才队伍是构建社会主义和谐社会的迫切需要简答题5、根据给定资料，针对目前社工人才短缺问题，请给出一个培养社工人才的方案。[要求]方案切实可行，条理清楚，简明扼要。400字左右。单选题6、矫正社会工作中，最

3、普遍的服务模式是()。A．外展服务B．团体辅导C．个案辅导D．社会工作行政多选题7、个案管理的核心任务就是服务评估，主要包括服务对象的()。A．非正式网络B．医疗情况C．生理状况D．财务状况E．社会环境多选题8、关于社会工作专业价值观，下列说法正确的有()。A．社会工作专业价值观就是个体的价值观B．专业价值观的建立与履行是社会工作专业化的重要前提C．专业价值目标包括终极目标和工具性目标D．专业价值受社会的传统观念的影响很深，但与科学技术本身发展无关E．专业价值观代表社会工作者专业共同体内部的一种总体的价值

4、偏好单选题9、社会工作价值观的操作原则中，“接纳”是指()。A．社会工作者包容服务对象的价值观与个人背景特征B．为社会边缘人士提供服务C．赞成服务对象的所有行为D．为特殊群体提供服务单选题10、2006年10月，中央中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，提出要建立宏大的社会工作人才队伍。其中的“社会工作”指的是()。A．社区社会工作B．专业社会工作C．普通社会工作D．行政性社会工作简答题11、任秀云是一位刚入职不久的社会工作者，任职于一家康复机构。工作第一天，领导派

5、她去探访一位残疾人服务对象刘某。到了刘某家里，任秀云发现刘某是一位截瘫患者，他的衣服脏兮兮的，头发很久都没理了，纠结成团，其所在的房间不见阳光，还有一股怪味。而负责照顾刘某的是其已退休的大儿子。在任秀云离开时，刘某的大儿子出来相送，向任秀云抱怨刘某大小便失禁已经三年，难于照顾，并打听哪里有全天候托管的机构。之后的一周里，任秀云接触了更多的残疾人，感到残疾人需要相关机构提供服务的需求很强烈。[问题]请结合上述案例分析残疾人社会工作的特点。单选题12、某戒毒康复中心录用了某大学社会工作专业毕业生小杨，机构指定

6、资深社会工作者老张担任他的督导。在双方共同确定了督导形式后，老张向小杨重点介绍了戒毒康复者的一些特征，如与家人关系不好，缺乏健康的生活圈子，处理个人情绪和问题的能力不足，容易受到社会歧视等。上述督导内容主要是为了引导小杨（）。A．尽快胜任工作B．树立正确工作态度C．提高工作效率D．提升自我价值感单选题13、下列哪一项是学校社会工作者职业辅导方面的重点内容()A．进行就业训练，主要有基础定向培训、职业能力和职业技术培训等B．培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教

7、育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范C．帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观D．培养和锻炼学生的生活技能，包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等E．丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣单选题14、建立和发展伦理守则，是推进社会工作专业化的()。A．主导方向B．基本目标C．核心思想D．主要功能多选题

8、15、马娟是一名社会工作者，正在为服务对象制订服务计划，那么她的服务计划中应包括的内容有()。A．目的及目标B．关注的问题与对象C．介入方法和介入行动D．确定服务期限E．识别服务对象及环境的积极因素单选题16、针对残疾人的社会康复方案不包括()。A．协助康复医师正确地诊断、有效地医治，以维持残疾人康复后的健康状况和自我照顾能力B．考虑残疾人康复后应有的基本医疗设施并进行转介服务C．家庭照顾方案的实施，康复社会工作者要与康复医师