创业学概述课件.ppt

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1、本科生课程《创业学》课程介绍基本情况授课目的使用教材授课方式创新点其它第一讲创业学概述IntroductionofEntrepreurshipCUFEBSCUFEBS7/22/20203Chapter1本讲内容创业的含义创业学的形成创业教育在中国创业教育在中财学习目标理解创业的含义——三个层次掌握本课程对创业的定义把握创业学的特点和内容了解创业教育在中国以及本校的开展情况1-1创业的含义创业——“创”+“业”创——创造，即建设性的破坏业——事业，即实现目的的载体创业的三个层次狭义的创业创建一个新的企业提问：什么是企

2、业？企业在英文中有多少种类表达方式？“企业”一词源于法语，其汉字组合也是一个舶来品次广义的创业通过企业创造事业两种方式创建新的企业企业内创业广义的创业创造事业的过程与组织形式无关；与时间无关；与事业内容无关本课程对创业的定义为了创建企业而进行的、以创造价值为目的、以创新方式将各种经济要素综合起来的一种有目的的经济活动1-2创业学的形成创业学产生的背景创业学的核心内容1-2-1创业学产生的背景1970年代美国创业活动的兴起对创新和企业家精神重要性的认识对管理学教育的反思计划Planning控制Controlling领导

3、Leading管理职能组织Organizing1-2-2创业学的核心内容创业实践Pratice创业实务Business创业理论Theory1-3创业教育在中国在中国的兴起在高校的开展1-3-1创业教育在中国的兴起国外创业教育对中国的影响“挑战杯”创业计划大赛就业问题1-3-2创业教育在高校的开展EntrepreurshipEducationinChina创业教育试点（2002年）创业教育在高等学校的蓬勃开展教材与相关研究1-4创业教育在中财EntrepreurshipEducationinCUFE开设课程创业先锋班C

4、BP1-4-1创业学课程的开设2004-05学年第二学期首次开设《创业学》课程教材编写1-4-2创业先锋班的特点小班授课——师生沟通更加顺畅针对性强——以“立志创业”为前提的异质组合参与式教学——发挥学生的积极性、主动性和创造性创业先锋班的相关活动参加创业计划大赛自发地组织相关研讨活动参加创业实践，条件成熟时进行校园创业与其他高校横向交流和不同年级间的纵向交流创业活动的远景规划创业课程的开设科研活动与研究机构创业实验室——孵化校园企业创业基金的设立