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时间:2020-07-30
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1、小鸭子的问号教学目标:1、复习12个生字,会写课堂要求书写的生字。2、了解小鸡吃石子的原因,想象小鸭子跑向伙伴们之后发生了什么?3、能正确、流利地分角色朗读课文。教学过程:一、新课导入。小朋友们,今天老师要介绍一位新朋友给你们认识。(请看图片)——齐读课题《小鸭子的问号》。二、复习生字生词。生字:摇晃院每饭答怪整靠消伙伴生词:回答奇怪米粒整个磨碎消化伙伴摇摇晃晃三、自由读课文,理解课文内容。(一)同学们自由朗读课文。(二)学习课文第一、二段。1、小鸭子问了什么问题?2、写字“每”。3、小鸭子为什么要问这个
2、问题?4、小鸭子怎样问的?5、小鸡怎样回答的?6、书写生字“答”。(三)学习课文三、四、五自然段。1、小鸭子又有了什么问题?2、联系用“奇怪”说一句话。3、小鸭子吃石子儿的原因。四、分角色朗读。“你每天能吃饱饭吗?”“我吃得饱饱的。”“那你为什么还吃石子儿呢?”“我们鸡没有牙,是把米粒整个吞下去。我们靠这些石子儿把米粒磨碎,帮助消化。”“哦,是这样,我明白了。”五、读了这篇课文,你觉得老师介绍给大家的小伙伴是一只什么样的小鸭子?你是从哪些地方看出来的?六、拓展练习。小组讨论,续编故事,想象小鸭子跑去后会发
3、生些什么事儿?板书:20、小鸭子的问号小鸡吃石子?
4、帮助消化
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