新浙教版七年级下5.1分式(已修改)课件.ppt

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1、5.1分式复习回顾1、什么叫分数？我们把两个整数的比值叫做分数。2、观察下列式子我们还可以用什么方式表示它们吗？议一议它们与整式是否相同？它们有什么共同特点吗？注：1、分式是两个整式的商，它的形式是（其中A、B都是整式，B是必含有字母的整式）2、A称为分式的分子，B称为分式的分母一、分式的定义：这些代数式都表示两个整式相除，且除式中含有字母。像这样的代数式就叫做分式。辩一辩下列代数式中，哪些是整式？哪些是分式？整式有:分式有:一.分式中字母的取值不能使分母为零.当分母的值为零时,分式就没有意义.x

2、-2-1012填表:无意义无意义反之,当分母不为零时,分式有意义.二.分式值为零的条件:①分子为零②分母不为零二、进一步认识分式例1：对于分式（1）当x取什么数时，分式有意义？例题学习仿写：对于分式当x取什么数时，分式有意义？例1：对于分式（2）当x取什么数时，分式的值为零？例题学习变式1：对于分式当x取什么数时，分式的值为零？例1：对于分式（3）当x=1时，分式的值是多少？例题学习仿写：对于分式当x取2时，分式的值是多少？练一练1.填空:(1)当时,分式有意义;(2)当时,分式的值是零;(3)当

3、x=2时,分式没有意义,则b=x≠2X=3-2(4)当x=-3时，分式的值是多少?(3)当x为何值时，分式的值为零?(2)当x为何值时，分式有意义?(1)当x为何值时，分式无意义?2.已知分式,3.要使分式没有意义,则的值是()C4.要使分式有意义,的取值满足()C例２、甲﹑乙两人从一条公路的某处出发，同向而行．已知甲每时行a千米，乙每时行b千米，a＞b．如果乙提前１时出发，那么甲追上乙需要多少时间？当a=6，b=5时，求甲追上乙所需要的时间？答：甲追上乙需要　　时．当a=6，b=５时，甲追上乙需

4、５时．当a=6，b=５时，甲追上乙所需的时间是＝＝５（时）例题讲解解：根据题意，乙先行１时的路程是１×b（千米），甲比乙每小时多行（a－b）千米，所以甲追上乙所需的时间是b÷（a－b）=（时）若取a=5,b=5时,分式有意义吗?它所表示的实际情景是什么?应用拓展练习：甲、乙两人分别从A、B两地出发，相向而行。已知甲的速度为x千米/小时，乙的速度为y千米/小时，A、B两地相距20千米。若甲先出发1小时，问乙出发后多少时间与甲相遇？１．分式　　　无意义，Ｘ应去什么数？２．分式　　　有意义，Ｘ应取什么数

5、？3、若分式　　的值为０，则Ｘ的值是＿＿．4、若分式　　　的值为０，则Ｘ的值是＿＿＿．随堂练习：5、当x为任意实数时，下列分式一定有意义的是（）B（A）（B）(C)（D）2、归纳：1、你这节课有什么收获?课堂小结1、分式的概念2、分式有意义的条件3、分式的值为零的条件再见！