英语科五年级期末复习总教案.doc

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1、课题Review1教学目标1.复习Unit1至Unit4的主要单词和词组。2.复习如何讲述过去发生的事情和将要发生的事情。3.复习情态动词can，must的用法。4.复习祈使句和以what引导的感叹句的表达方法。5.复习五个元音字母a,e,i,o,u和字母组合th，ar，er，ir，or，ur在单词中的基本发音。教学重、难点1.能用英语谈论自己的寒假生活或某次外出旅游的活动内容。2.能运用情态动词can谈一谈自己能做的事，并为他人提供帮助。3.能运用情态动词must和mustn’t说一说在某个场合应该做的事和不应该做的

2、事。4.能用英语就母亲节的话题展开简单的交流。导学提纲1.每单元从复习单词入手，巩固单词与短语。2.巩固每单元的主要句型，并设计情景进行对话练习。3.复习语音知识。4.笔头练习、听力练习的巩固。教具、学具准备1.单词卡片2.磁带、录音机教学课时数2课时教学过程耕耘手记Step1Warmingup1.师生互致问候。2.板书课题：Review1。Step2ReviewUnit1（一）复习第一单元的单词和词组1.导入。（1）全班学生跟着录音齐说韵律诗：HowwasYourVacation?（2）教师说：“Thissongis

3、about.”通过学生的回答，教师板书summervacation和wintervacation。2.复习动词的过去式。（1）教师提出问题：Howwasyourwintervacation?并在黑板上wintervacation前将问句补充完整。（2）学生自由回答，教师在黑板的下方板书学生所说句子中动词的过去式。（3）出示动词过去式卡片：was，were，went，visited，watched，took，played，did和swam.边读边将学生没说到的动词过去式的卡片贴在黑板上。（4）请学生拿出作业纸，写出黑板上

4、出现的动词过去式的原形。3.复习动词词组。（1）教师出示“中国”、“澳大利亚”、“长城”、“博物馆”等图片，请学生看图说词，并将图片贴在黑板上相应动词的上面，如：(略)（2）请学生在作业纸上写出相应的词组，并读一读。（二）复习第一单元课文内容1.教师播放课本第2页至第5页的录音，学生看书并模仿跟读。2.教师出示Peter的头像，贴在黑板上问句Howwasyourwintervacation?中单词your的上面，引导学生说出问句：HowwasPeterswintervacation?请一位学生上台根据课文内容，选择黑

5、板上的图片“澳大利亚旗”，贴在问句的后面，然后该生说问句，全班学生或个别学生回答问题。3.用同样的方法复习巩固课本中其他人物的寒假活动。4.出示课文中其他单词，如：hometown，parents，tour等，进行复习巩固活动。教学过程耕耘手记Step3ReviewUnit2（一）复习有关动物的单词1.全班学生跟着录音齐唱歌曲：TotheZoo。2.教师说：“Thissongisaboutthe.Whatcanweseeinthezoo?”3.出示动物图片，学生边读，教师边将图片贴在黑板上任意一个地方。4.请几位学生上

6、台，在图片下方写出该动物的英文单词，注意单、复数形式。（二）复习方位介词1.教师出示单词behind，beside，under，nextto，near等，请学生读单词，并区别它们的意思。2.教师将黑板上部分动物图片旁画上栅栏，再画两三条小路，一座小山，几棵树，然后教师提出问题：“Whereisthe…?”请学生看黑板回答问题。3.请几位学生上台，前后左右站好，也可以让一位学生蹲在桌子下面，全班学生根据情景说出台上几位学生的位置。（三）复习第二单元课文内容1.教师播放课本第9页至第12页的录音，学生看书并模仿跟读。2.教

7、师出示see和saw，take和took，eat和ate，进行复习巩固活动。3.教师出示课本第9页的第二幅图，请学生看图说句子，如：Thisisamapofthezoo.Gostraight.Thenturnright.Theelephantsarebehindthehill.4.教师出示课本第11页的最后一幅图，请学生看图说句子，如：Wedidn’tgivebananastothemonkeys.Wewerehungry.Weatethebananas.Wearethreehungrymonkeys.（四）巩固活动1

8、.请学生完成课本第30页的Look，thinkandsay.部分。（1）根据图片提示，同桌间先相互描述，并进行问答。（2）教师巡视，提供帮助。（3）请个别小组进行展示。2.请学生翻开课本第34页，完成Fillinthemissingwords.部分。（1）学生自读短文，说一说图中的内容，并独立完成练习。（2）教师巡视，了解学生完成