人教版九年级数学下册26.2.2实际问题与反比例函数(第2课时)课件.ppt

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1、第二十六章 反比例函数26.2实际问题与反比例函数第2课时人教版九年级数学下册复习回顾反比例函数中比例系数k的几何意义反比例函数中比例系数k的绝对值的几何意义:如图,过双曲线上任意一点P分别作x轴,y轴的垂线,M、N分别为垂足,则(x,y)利用k的几何意义解题1.如图,点A、B是双曲线上的点,分别经过A、B两点向x轴、y轴作垂线段,若则。4分析:由k的几何意义可知S1+S阴影=3,S2+S阴影=3,而S阴影=1,故S1+S2=42.如图,直线y=mx与双曲线交于A、B两点,过点A作AM⊥x轴,垂足为M,连结BM,若=2,则k的值是()A.2B.-2C.mD.4A对称性可知S△AO

2、M=S△BOM=1xyOP1P2P3P412343.如图,在反比例函数的图象上,有点P1,P2,P3,P4,它们的横坐标依次为1,2,3,4.分别过这些点作x轴与y轴的垂线,图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为S1,S2,S3,则S1+S2+S3=.1.5S2S31234给我一个支点,我可以撬动地球!——阿基米德情景引入在物理学中,有很多量之间的变化是反比例函数的关系,因此,我们可以借助于反比例函数的图象和性质解决一些物理学中的问题,这也称为跨学科应用。你认为这可能吗?为什么?阻力×阻力臂=动力×动力臂阻力臂阻力动力臂动力情景引入杠杆定律:例3、小伟欲用雪撬棍撬动一块大石头,

3、已知阻力和阻力臂不变,分别为1200牛顿和0.5米.(1)动力F与动力臂L有怎样的函数关系?分析:根据动力×动力臂=阻力×阻力臂解:(1)由已知得F×L=1200×0.5变形得:(2)当动力臂为1.5米时,撬动石头至少需要多大的力?当L=1.5时,400=5.1600=F因此撬动石头至少需要400牛顿的力.(3)若想使动力F不超过题(2)中所用力的一半,则动力臂至少要加长多少?根据(1)可知FL=600得函数解析式因此,若想用力不超过400牛顿的一半,则动力臂至少要加长1.5米.(4)小刚、小强、小健、小明分别选取了动力臂为1米、1.5米、2米、3米的撬棍,你能得出他们各自撬动石

4、头至少需要多大的力吗?从上述的运算中我们观察出什么规律?解:发现:动力臂越长,用的力越小。即动力臂越长就越省力你能画出图象吗?图象会在第三象限吗?在我们使用撬棍时,为什么动力臂越长就越省力?你知道了吗?思考阻力×阻力臂=动力×动力臂反比例函数用电器的输出功率P(瓦)、两端的电压U(伏)及用电器的电阻R(欧)有如下关系:PR=U2.这个关系也可写为P=   ,或R=───RU2──PU2例4:一个用电器的电阻是可调节的,其范围为110~220欧姆.已知电压为220伏,这个用电器的电路图如图所示.U(1)输出功率P与电阻R有怎样的函数关系?(2)用电器输出功率的范围多大?解:(1)根

5、据电学知识,当U=220时,有即输出功率P是电阻R的反比例函数。(2)用电器输出功率的范围多大?解:从①式可以看出,电阻越大则功率越小.把电阻的最小值R=110代入①式,得到输出功率最大值:把电阻的最大值R=220代入①式,则得到输出功率的最小值:因此,用电器的输出功率在220瓦到440瓦之间.蓄电池的电压为定值.使用此电源时,电流I(A)与电R(Ω)之间的函数关系如图所示:(1)蓄电池的电压是多少?你能写出这一函数的表达式吗?【解析】(1)由题意设函数表达式为∵A(9,4)在图象上,∴U=IR=36.∴表达式为I=.即蓄电池的电压是36伏.345678910(2)完成下表,并回

6、答问题:如果以此蓄电池为电源的用电器限制电流不得超过10A,那么用电器的可变电阻应控制在什么范围内?【解析】当I≤10A时,解得R≥3.6(Ω).所以可变电阻应不小于3.6Ω.1297.264.543.61.某学校对教室采用药熏消毒,已知药物燃时室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成为正比例,药物燃烧后,y与x成反比例(如图),现测得药物8分钟燃毕,此时室内空气中每立方米的含药量6毫克,请根据题中所提供的信息解答下列问题:(1)药物燃烧时,y关于x的函数关系式为,自变量x的取值范围为;药物燃烧后,y关于x的函数关系式为.(2)研究表明,当空气中每立方米的含药量低于

7、1.6毫克时学生方可进教室,那么从消毒开始,至少需要经过______分钟后,学生才能回到教室;(3)研究表明,当空气中每立方米的含药量不低于3毫克且持续时间不低于10分钟时,才能有效杀灭空气中的病菌,那么此次消毒是否有效?为什么?(3)此次消毒有效,因把y=3分别代入,y=3/4.x,求得x=16和x=4,而16-4=12>10,即空气中的含药量不低于3毫克/m3的持续时间为12分钟,大于10分钟的有效消毒时间.(2)30(1)y=—x(08)本节

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