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时间:2019-06-19
《26.2.2实际问题与反比例函数(2)(新人教版精品课件)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、26.2.2实际问题与反比例函数(2)课前练习:气球充满了一定质量的气体,当温度不变时,气球内的气压p(kPa)是气球体积V的反比例函数.当气球体积是0.8时,气球内的气压为120kPa.①写出这个函数的表达式.②当气体体积为1时,气压是多少?③当气球内气压大于140kPa时,气球将爆炸.为了安全,气球体积应不小于多少?在物理学中,有很多量之间的变化是反比例函数的关系,因此,我们可以借助于反比例函数的图象和性质解决一些物理学中的问题,这也称为跨学科应用。物理学中的数学知识古希腊科学家阿基米德曾说过:“给我一个支点,我可以把地球撬动。”你
2、认为这可能吗?为什么?阻力×阻力臂=动力×动力臂杠杆定律:阻力臂阻力动力动力臂问题1:几位同学玩撬石头的游戏,已知阻力和阻力臂不变,分别是1200牛顿和0.5米,设动力为F,动力臂为L.回答下列问题:(1)动力F与动力臂L有怎样的函数关系?(2)小刚、小强、小健、小明分别选取了动力臂为1米、1.5米、2米、3米的撬棍,你能得出他们各自撬动石头至少需要多大的力吗?从上述的运算中我们观察出什么规律?分析:根据动力×动力臂=阻力×阻力臂解:(1)由已知得F×L=1200×0.5变形得:(L>0)解:(2)发现:动力臂越长,用的力越小。即动力臂
3、越长就越省力图象会在第三象限吗?(2)小刚、小强、小健、小明分别选取了动力臂为1米、1.5米、2米、3米的撬棍,你能得出他们各自撬动石头至少需要多大的力吗?(3)假定地球重量的近似值为6×1025牛顿即为阻力),假设阿基米德有500牛顿的力量,阻力臂为2000千米,请你帮助阿基米德设计该用多长动力臂的杠杆才能把地球撬动.给我一个支点我可以把地球撬动.解:(1)由已知得F×L=6×1025×2×106=1.2×1032变形得:当F=500时,L=2.4×1029米问题2:在某一电路中,保持电压不变,电流I(安培)和电阻R(欧姆)成反比例,
4、当电阻R=5欧姆时,电流I=2安培。(1)求I与R之间的函数关系式;(2)当电流I=0.5时,求电阻R的值。(3)如果一个用电器电阻为5欧姆,其允许通过的最大电流强度为1安培,那么把这个用电器接在这个封闭电路中会不会被烧坏?解:(1)U=IR=2×5=10V(2)把I=0.5代入,得:R=20问题3:一个用电器的电阻是可调节的,其范围为110~220欧姆.已知电压为220伏,这个用电器的电路图如图所示.U(1)输出功率P与电阻R有怎样的函数关系?(2)用电器输出功率的范围多大?解:(1)根据电学知识,当U=220时,有即输出功率P是电阻
5、R的反比例函数。问题3:一个用电器的电阻是可调节的,其范围为110~220欧姆.已知电压为220伏,这个用电器的电路图如图所示.U(1)输出功率P与电阻R有怎样的函数关系?(2)用电器输出功率的范围多大?解从关系式可以看出,电阻越大则功率越小.把电阻的最大值R=220代入①式,则得到输出功率的最小值因此,用电器的输出功率在220瓦到440瓦之间.把电阻的最小值R=110代入①式,得到输出功率最大值:练习1:蓄电池的电压为定值,使用电源时,电流I(A)和电阻R(Ω)的函数关系如右图:(1)请写出这一函数的表达式,蓄电池的电压是多少?(2)
6、完成下表:(3)如果经此蓄电池为电源的用电器限制电流不超过10A,那么用电器可变电阻应控制在什么范围?R/Ω345678910I/A49练习2:一定质量的二氧化碳气体,其体积V(m3)是密度ρ(kg/m3)的反比例函数,请根据下图中的已知条件求出当密度ρ=1.1kg/m3时,二氧化碳的体积V的值?ρV1985问题4:制作一种产品,需先将材料加热,达到60℃后,再进行操作.该材料加热时,温度y℃与时间x(分钟)成一次函数关系;停止加热进行操作时,温度y℃与时间x(分钟)成反比例关系,如图所示,已知该材料在操作加工前的温度为15℃,加热5分
7、后温度达到60℃。xy105106050403020152520(1)分别求出将材料加热和停止加热进行操作时y与x的函数关系式;(2)根据工艺要求,当材料温度低于15℃时,必须停止操作,那么从开始加热到停止操作,共经历了多少时间?练习3:如图,为了预防“非典”,某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒。已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间x(min)的关系如图所示,现测得药物8min燃毕,此时室内空气中每立方米的含药量为6mg。请根据题中所提供的信息,解答下列问题:(1)药物燃烧时,y与x的关系式为;(2)药物燃烧完后,
8、y与x的关系式为;练习3:已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间x(min)的关系如图所示,(3)研究表明,当空气中每立方米的含药量低于1.6mg时学生方可进入教室,那么从消毒开始,至少
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