高校学生干部培训课件――做一只高飞的领头雁.ppt

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1、做一只高飞的领头雁◆一、学生干部的解读◆二、学生干部的角色目标◆三、学生干部应该做什么，怎么做学生干部的解读高校学生干部作为学生工作的主力军，其解读就是“为学生做干部”怎么来读“为学生做干部”“为学生做干部”可做两层解释:第一层是为(wéi)学生、做干部。首先必须成为一名合格的学生:做一个说话得体、做事沉稳、态度认真、懂得合作的学生，做一个自尊、自信、自强、自立的学生;做干部，做一个有责任、讲奉献和献爱心的干部。具体而言，学生干部角色应包括以下几个方面第二层就是“为(wèi)学生做干部”，出发点是一切为了学生，是学生的干部。★学生干部的

2、角色目标学生干部首先是学生学生干部是学生，不是“干部”。“学生，学生,以学为生”，学生的首要任务是学习。所以学生干部必须把主要精力放在学习上。★学生干部的角色目标学生干部是服务者学生干部是服务者，不是“领导”。协助老师，上情下达；服务同学，下情上报。★学生干部的角色目标学生干部是楷模学生干部应该做同学的表帅，要注意自己的一言一行都被同学们看在眼里。学生干部是广大同学代言者学生干部是生活的导航者一个有魅力的学生干部学生干部就是“按本色做人，按角色做事，按特色定位。到位不缺位，补位不越位。”★学生干部的角色目标学生干部应该做什么，该怎么做？

3、志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心理调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作学生干部要有“俯首甘为孺子牛”的精神志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心理调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作学生干部要做到“四个勤”腿勤嘴勤手勤脑勤学生干部要踏踏实实做人实实在在工作志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心理调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心里调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作自信+口才志愿工作务实工作宣传鼓动威信效

4、应统筹全局标新立异心理调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作其身不正，虽令不行，其身正，无令则行志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心理调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作智信仁勇严志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心理调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作智信仁勇严“智”是能力的根源，能力是智慧的表现。①通过优异的学习成绩来树立威信②通过自身的某些特长树立威信志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心里调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作智信仁勇严志愿工作务实工作宣

5、传鼓动威信效应统筹全局标新立异心理调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作智信仁勇严1．说到做到2．不轻易许诺诚信做人，得信于人志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心里调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作智信仁勇严志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心里调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作智信仁勇严海纳百川得人心志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心里调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作智信仁勇严志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心理调控如何思考善于沟

6、通注重组织协调能力学习与工作智信仁勇严勇者，刚正不阿，自信果断志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心里调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作智信仁勇严志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心理调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作智信仁勇严严于律己才能严律他人志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心里调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作在学生干部这个舞台上，你是否能保持平衡？排山倒海，勇不可挡，进则同进，退则同退，协同作战，无往不利，纵使四面楚歌，它们依然镇定自若，阵形不乱。狼性

7、志愿工作务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心理调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作以身作则，勇于实践务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心理调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作用思想工作，开拓视野，勇于创新。以身作则，勇于实践务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心理调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作摆脱挫折的十种方法第一，沉着冷静，不慌不怒。第二，增强自信，提高勇气。第三，审时度势，迂回取胜。第四，再接再厉，锲而不舍。第五，移花接木，灵活机动。第六，寻找原因，理清思路。第七，情绪转移，寻求升

8、华。第八，学会宣泄，摆脱压力。第九，学会幽默，自我解嘲。第十，必要时求助于心理咨询。以身作则，勇于实践务实工作宣传鼓动威信效应统筹全局标新立异心里调控如何思考善于沟通注重组织协调能力学习与工作思想有多远，我