幼时记趣 沈复 ppt课件.ppt

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1、幼时记趣沈复文言文的学习方法说背练读方法一：解释词义——“加字换字法”1.加字如：能张目对日。能张双直太够大目对阳。2.换字如：昂首观之。抬头看它们。学以致用（1）余忆童稚时（）（2）见藐小之物（）（3）以从草为林（）（4）常蹲其身（）（5）项为之强（）（6）一日（）（7）凹者为壑（）（8）必细察其纹理（）回忆看见树林经常.蹲下脖颈天山沟一定方法二——“讲述大意法”（1）（2）（3）（4）（5）张目对日——张开眼睛直视太阳明察秋毫——夏蚊成雷——神游其中——怡然自得——能够看清楚非常细微的事物夏天成群的蚊子的叫声像雷声一样感觉好像亲身游历在里面安适愉快而又满足方法三：辨析词义——“同形

2、对比”之物外之趣（）心之所向（）昂首观之（）项为之强（）观之正浓（）驱之别院（）结构助词，的取独，不译代词，蚊子们代词，蚊子们代词，二虫代词，蛤蟆其必细察其纹理（）使其冲烟飞鸣（）常蹲其身（）神游其中（）代藐小之物代蚊子们代自己代“山林”为项为之强（）以从草为林（）二虫尽为所吞（）因为，表原因以…为…被，表被动方法四：佳词积累——“短语集聚法”张目对日明察秋毫物外之趣青云白鹤鹤唳云端怡然称快定神细视神游其中怡然自得庞然大物拔山倒树呀然惊恐请大家继续朗读课文，要求读出语气。读完之后我请同学们从三个角度复述文章内容。“忆”“小”“趣”(1)抓住“忆”概说“作者回忆……”作者回忆了“童年时期

3、，能够张目对日，明察秋毫。观藐小之物，得物外之趣。”(2)抓住“小”分说“这篇文章……”这篇文章抓住“小”字，详细回忆了：观蚊成“鹤”；神游“山林”；观虫斗，驱蛤蟆。三件趣事。(3)抓住“趣”详说“……这真有趣”作者心中暗暗把蚊群比作群鹤，看蚊群像群鹤一样在空中飞舞。这时作者突然奇想：调皮地用烟熏蚊子，让蚊群在蚊帐之中横冲直撞、晕头转向、嗡嗡飞鸣，形成了一幅热闹非凡，妙趣横生的图景。这真有趣！小结：忆——总领全文（童稚之时）小——贯穿全文（神游其中）趣——渗透全文（物外之趣）思考“物外之趣”的产生：观察联想、想象物外之趣经过本文的学习，你能谈一谈对于这篇文章，你有什么感受和启示？“物外

4、”指超出事物本身，“物外之趣”是作者通过仔细观察眼前自然景物的形象，在头脑中创造出来的超出事物原来特征的新形象，并从中得到乐趣。文中，作者在想象时把原来的自然之物小的大化、丑的美化，情感化、理想化，奥妙无穷，乐在其中。三背（找特点背诵）（1）背诵全文——心中要有总分结构的框架（2）背第二段——以段中两层为序进行背诵（3）背第三段——按地点动作心情之序背诵（4）背第四段——以心情变化为序进行背诵。课外延伸我相信同学们童年也有许多趣事，请同学们课后，写一写你的童年趣事。