审核评估自评工作安排ppt课件.ppt

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1、本科教学工作审核评估自评准备工作任务二O一六年二月教务处2016年学校审核评估工作总体安排3月份各单位进一步深入开展评建工作宣贯动员，切实做到评估理念与要求 全员熟知、评建工作全员参与对照审核评估内容、基本状态数据，组织完成校内自评，全面查找问题与不足4-8月份针对自评发现的问题，明确整改措施，责任到人，逐条落实整改       核实相关数据，完善各类支撑材料，形成完备的评估资料9-10月份精心组织、周密部署，迎接教育部专家组2016年11月份对学校本科教学工作开展审核评估，力争以优异成绩通过评

2、估11-12月份针对专家组反馈的问题，深刻剖析问题产生的根源，制定切实有效的改进措施，全面落实整改教务处教务处3月份工作任务与安排1、宣贯动员任务：组织对全体教师开展专题宣讲评建办统一组织宣讲材料，学院自行组织组织专家，分学院专题宣讲结合工作任务组织研讨，制定方案结合问题组织研讨，确定整改措施目标：评估内容全员熟知，评估工作全员参与时间安排：第2周第3周第4周第5周确定计划专题宣讲自行组织教务处3月份工作任务与安排2、核实数据任务：对照“本科教学基本状态数据”反映的问题，研究、核实、整改完善评建办依

3、据“基本状态数据分析报告”，向各学院反馈问题，学院组织研究、分析核实、完善目标：数据如实反映教学实际，不足之处有改进措施时间安排：第2周第3周第4周第5周反馈研究核实提交改进计划教务处3月份工作任务与安排3、目标定位与特色任务：办学定位学院如何依据学院定位确立学院的总体定位人才培养目标学院如何贯彻学校的培养总目标，如何依据学校总目标设定专业培养目标特色学校的行业协同培养特色、创新创业特色，在学院人培养过程中如何体现，如何支撑。（提供做法、措施、效果等材料）目标：定位目标与特色在学院有体现有落实时间安

4、排：第2周第3周第4周第5周提交材料教务处3月份工作任务与安排3、目标定位与特色办学定位：学校坚持社会主义办学方向，贯彻落实党的教育方针，以“建设让人民满意，让世人仰慕的优秀大学”为崇高的大学理想，努力实现整体水平国内一流、部分学科水平国际一流的特色鲜明的高水平研究型大学的奋斗目标。人才培养总目标：培养“适应能力强、实干精神强、创新意识强”、具有国际竞争力、德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。新时期，依据经济社会发展需求和学校实际，学校将“三强”人才的内涵具体明确为：培养区域经济和行业

5、发展的领军型人才，培养厚德博学、追求卓越的创新创业人才，培养服务服务于国家经济社会发展的卓越技术人才。教务处3月份工作任务与安排4、完善自评总结任务：完善学校自评报告教务处负责，教学院长参与，形成学校自评报告（第2稿）学院完善自评总结依据学院自评报告和状态数据分析，完善学院自评总结形成学院评估汇报材料依据自评总结，制作学院院长汇报PPT目标：形成文稿、PPT，互评征求意见时间安排：第2周第3周第4周第5周完成学校报告（第2稿）征求学院意见完善学院自评总结提交教务处3月份工作任务与安排5、清理制度文件

6、任务：全面清理学院人才培养相关的制度、规范、规划等评建提供类别清单整理制度文件执行情况过程文档、会议记录纪要、总结报告等目标：制度形成清单，过程文档分类归档时间安排：第2周第3周第4周第5周按类别逐项清理提交清单教务处3月份工作任务与安排6、检查教学档案任务：整理检查教学大纲、教案、试卷、毕业设计、课程设计、实验报告、实习报告等教学档案以2015-2016学年第一学期为主整改存的问题，同时对本学期任课教师提出要求目标：大纲、教案全部到位，各类教学档案完整、规范时间安排：第2周第3周第4周第5周学院自

7、查督导检查明确要求教务处3月份工作任务与安排7、规范课堂教学任务：检查课堂教学状态，加强教风学风建设以学院自查和督导检查为主，重点检查课堂纪律、课件准备情况，教材使用情况、师生互动情况、多媒体课堂板书情况等本学期任课教师提出要求目标：通过课堂体现学校良好教风学风时间安排：第2周第3周第4周第5周部署检查整改教务处3月份工作任务与安排8、设计考查线路任务：依据学院的特色、现状，研究确定专家考查路线引导专家考查工作展示学院亮点，特色设计学校集中考查路线评建办提出初步方案了解判断专家可能自行考查学校场所目

8、标：充分展示办学现状，体现特色时间安排：第2周第3周第4周第5周提出方案教务处3月份工作任务与安排9、环境与条件任务：全面检查学院实验室等各类设施、房屋及周边环境等教学条件和环境需要学校维修维护，提出需求清单属于学院管理的，制定计划启动整改。教务处配合全面营造育人文化氛围检查各类公共场所，通过海报、展版，学生创新作品等进行规划布置。提出需求，教务处配合。目标：条件有保障，环境展示育人文化时间安排：第2周第3周第4周第5周检查清理提出需求启动整改教务处3月份工作任务与安