2007年高考物理复习备考建议doc - 把握方向,夯实基础,提升能力.doc

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1、把握方向，夯实基础，提升能力2007年高考物理复习备考建议潘爱国一、06年高考理综物理试题分析06年高考理科综合能力测试物理试卷共6套，其中全国卷2套、北京、天津、重庆、四川卷各一套。1、试卷结构分析：2、考查的主要知识点结论：（1）六套试卷共涉及到《考纲》17个单元中的16个单元，只有第12单元“电磁场和电磁波”未涉及到。（2）每套试卷考查的考点大约在21—25个，六套试卷共考57个主要考点，有较强的互补性，也给高考研究工作留下了巨大的空间。（3）每份试卷重点考查的考点：牛顿运动定律、能量守恒、匀变速直线运动、闭合电路欧姆定律、电磁

2、感应等。（4）“得力学者，得天下”——基础知识。3．特点分析（1）保持了题型、题量和试卷结构的高度稳定。（2）继续突出了对主干知识和核心知识的考查。（3）．注重基础知识和基本方法的考查，题目不偏、不深、不怪。（4）突出了能力的考查，加大了中等难度题的分量，提高了整体区分度，有利于高校选拔新生（5）突出了学科内的综合（6）应用数学处理物理问题的能力要求居高不下。（7）注重基本实验操作、方法和原理的考查（8）坚持考查学生获取信息、处理信息的能力（9）坚持考查运用理论解决实际问题的能力（10）不回避陈题。4．几个值得探讨的问题：（1）创新力

3、度似乎略显不够（2）能量、动量问题考查量略显不够：二．07年高考复习备考建议一、总体安排：三轮复习法第一轮：时间：９月至次年３月初，大约半年；形式：以章节为单元进行单元复习训练；学生读本：以教材为主；主要任务：夯实双基，建立体系；重点：基本概念及其相互关系，基本规律及其应用；重要性：第一轮的复习质量直接决定高考成绩。第二轮：时间：3月初至4月中下旬，大约两个月。任务：查漏补缺，提升能力。形式：综合训练重点：突出重点，突破难点，解决疑点。第三轮：时间：4月下旬至5月底，大约一个月任务：实战演练，心理调适，科学应考二、第一轮：夯实双基，建

4、议体系建议一：强化双基、建立知识体系；1、抓好基本物理知识的教学是高考物理第一轮复习的首要任务；物理知识：现象、概念、规律、方法（1）现象：（2）概念：概念是组成物理知识的基本元素，是一类物理现象的共同特征和本质属性在人脑中概括和抽象的反映。概念的特点：客观性、抽象性、精细性、可测性、局限性。概念复习中应注意的问题：①明确概念的产生和演变过程，了解定义概念的基本方法语言表述法；数学定义法：②抓住概念的本质特征理解概念；例1：关于功的概念的学习W=FS车发生的位移为S，力F做没做功？为什么？若做了功，问做了多少功？人做了多少功？③理解概

5、念的物理意义；④理解概念间的联系与区别：（3）规律：物理规律是物理知识的骨架，它表现为若干物理概念之间的内在联系，反映出物理现象和过程在一定条件下发展、变化的必然趋势。其基本特点如下：客观性、因果性、近似性、局限性。①弄清物理规律的发现过程②注意物理规律之间的联系③要深刻理解规律的物理意义④注意物理规律的适用范围⑤培养学生运用物理规律解决实际问题的能力⑥强化训练学生运用物理规律解决具体问题的能力⑦适时组织测验，检查学生运用物理规律解决实际问题的能力（4）方法：科学方法分为以下四类：①普遍的哲学方法；②普遍适用的普通逻辑方法；③具体学科

6、方法；④解决个别类型问题的算法；物理学的具体科学方法：观察方法、实验方法、理想化方法、类比方法、假说方法、数学方法；复习过程中常用的方法：尝试回忆法、整体复习法、滚动训练法等；解答物理习题常用的方法：等效法、微元法、对称法、整体法与隔离法、近似处理法、估算法等。2、强化基本技能的培养是高考物理第一轮复习的又一重要任务（1）物理学习中的智力技能训练：①概念的识记与理解的训练；②规律的掌握与应用训练；③规范解题的训练。等等（2）物理学习中的操作技能的训练：主要是物理实验中的动手操作技能训练。①力学：准确计时、精确定位及减小摩擦影响等的训练

7、；②热学：保持研究对象的纯净清洁、系统的密闭、保温及合理加热等的训练；③静电：绝缘的技巧和干燥的办法等的训练；④电磁：电路连接、电源和电表的选择与使用等的训练；⑤光学：光源的选择、光路的调整和显示、暗房技术等的训练。3、要真正把加强双基落到实处：（1）要认真分析学生情况，针对学生水平制订详细周密的复习计划，明确主攻方向，把握好复习节奏；①分析学生水平，冷静面对各在模拟练习，切忌盲目追难、追新、追偏；②分析学生问题所在，设计好针对训练；（2）要以教材为主，以复习资料为辅，体现教材的基础作用；重点内容，重点复习，非重点内容，也要“面面俱到

8、”，不留知识死角。（3）要鼓励学生不怕苦、不怕累，敢于向困难挑战，养成良好的学习习惯，今日事今日毕，不达目的决不罢休。同时又要脚踏实地，不要好高骛远，一步一个脚印，迈着坚定步伐朝前走。（4）该学生自己做的事情，一定得让学