四年级下册语文第五单元复习课件.ppt

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1、第五单元复习读课文，想一想本单元的课文都是围绕着这一主题来展开的。《》告诉我们：。生命看拼音，写汉字nóngyùliúchàngqiǎoránshùnjiāngàiniànhúxiànzhuózhuàngzhènhànzāotàduǎnzànlǒngzhàojuānzèng（浓郁）（流畅）（悄然）（瞬间）（概念）（弧线）（茁壮）（震撼）（糟蹋）（短暂）（笼罩）（捐赠）zūncónglǐngwùfànlànyíhànqìpòqīngxī（遵从）（领悟）（泛滥）（遗憾）（气魄）（清晰）将词语补充完整花（）叶（）（）（）绊绊多（）多（）（）（）一震清香（）（）（）天（）地不假（）（）

2、（）然（）立热泪（）（）于世（）（）繁茂姿彩袅袅思索盈眶磕磕怦然改换傲挺长辞多音字注音并组词{悄qiāo静悄悄qiǎo悄然重{chóng重叠zhòng重量弹{dàn子弹tán动弹比一比，再组词径（）畅（）绊（）盲（）经（）汤（）拌（）育（）尊（）扰（）撼（）蹋（）遵（）拢（）憾（）塌（）小径经常尊敬遵从流畅鸡汤打扰合拢绊倒搅拌震撼遗憾盲人体育糟蹋倒塌写出下列词语的反义词：呵护—（）悲哀—（）同意—（）沉稳—（）完整—（）糟蹋—（）破坏反对残缺喜悦轻浮珍惜词语盘点读读写写浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍

3、惜花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩词语盘点读读记记笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄清晰孤零零齐刷刷清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震触摸春天虽然春天非常美丽，但是。jìngchàngkēbàn径畅磕绊我会读小径流畅磕磕绊绊绊倒我会组词瞬弧翔权缤bīnquánxiánghúshùn瞬间弧线飞翔权利缤纷máng盲童jìng小径chàng流畅xiáng飞翔kēbàn磕磕绊绊quán权利bīn缤纷hú弧线niǎo清香袅袅qiǎo悄然shùn一瞬间触摸春天你知道这些词语的意思吗小径：流畅：磕磕绊绊：瞬间：缤纷：狭窄的道路；小路

4、。流利，通畅。形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。转眼之间。繁多而凌乱。穿梭：象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。研读课文1、安静是那么的热爱春天，你能说说安静在触摸到春天以前对春天的感觉吗？2、可是安静觉得仅仅了解到这些是不够的，所以她才要伸出手去摸一摸春天。那么她触摸到的春天又是怎样的？请你读读课文找一找。3.她为什么会惊讶？全新的经历指什么？4.这一条安静从未看到、想象过的弧线对她来说意味着什么？5、多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？17触摸春天谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。18永生的眼睛突如其来　不由自主　不假思

5、索不顾一切　栩栩如生　热泪盈眶与世长辞　重见天日　夺眶而出笼罩　流淌　呵护　给予捐赠器官角膜遵从孤零零1、课文讲了一件什么事？讨论2、琳达一家为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!父亲留的是。永生的仅仅是他们的角膜吗？不是，是他们为别人着想，无私奉献的精神！今天，这一切真的就像梦一样实现了，因为我接受了眼角膜中心的手术，接受了一位名叫温迪的小女孩的馈(kuì)赠，是她给了我第二次光明，不！是生命，是永恒的生命！生命，生命杏林子一、朗读课文，注意以下字的读音。骚（）扰小憩（）茁（）壮糟()蹋()庸()碌（）辜（）负昂（）然挺立肃（）然

6、起敬擎（）天撼()地sāoqìzhuózāotàyōnglùgūángsùqínghàn使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？一、题目探究二、思考问题：1、课文写了哪些有关生命的事例？试着用自己的话概括。飞蛾挣扎———求生欲望强烈生命意义香瓜子生长———生命力顽强生命价值聆听心跳　———对自己负责，珍惜生命珍惜生命奋斗你感受到作者跟你说了她的哪些想法？（可用原文回答）我必须对自己负责让有限的生命发挥出无限的价值我愿意为它奋斗体验反思阅读本文后，你自已的感受是什么？在日常生活和学习中你对生命有哪些认识？

7、花的勇气吕　厘米　齐刷刷泛滥遗憾　铺天盖地　改天换地傲然挺立怦然一震◎课文主要写了一件什么事？时间地点人物事件a.作者最初看见草地时，感到()，因为____________________；b.拨开草后看见躲藏着的小花时，感到（　　），因为_________________；c.离开维也纳前，感到（　　），因为_____________________；d.看见花的原野时，感到（　　），因为_______________；e.体会到小花的气魄时，心头（　　），因为______________