苏教版语文四年级下册第五单元复习资料课件.ppt

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1、第五单元《鸟语》我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……鸟儿的确是我们的好朋友哇！从反哺的乌鸦那里，我懂得了孝顺的重要；从破冰的天鹅那里，我知道了团结的可贵；给下面这段话加上标点：还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。“语言”指的是：各种鸟的叫

2、声。“知音”指的是：通晓鸟语的人。用“一……便……”造句妈妈一回到家便开始做家务。我听懂的鸟语：布谷鸟“布谷布谷”：勤劳刻苦喜鹊“喳喳喳喳”：喜事到家从《鸟语》这篇课文中我知道了：鸟儿的确是我们的好朋友哇！为爱鸟周设计标语：鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友！保护鸟类，人人有责！造句：疏忽……在妈妈的声声催促下，我在学习上真不敢疏忽怠慢。倍感亲切……出差一个星期的爸爸回来了，我倍感亲切。解释词语：无拘无束：没有拘束，非常自由。通晓鸟语：晓：明白，知道。倍感亲切：倍：更加，格外。终日忙碌：终：从起始到最后的。近义词：犒

3、赏（奖赏）　试探（尝试）安慰（宽慰）描写鸟类的诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》《天鹅的故事》“破冰勇士”指的是：老天鹅，说它是“破冰勇士”的原因是：为了让整群天鹅能捕捉到食物，生存下来，老天鹅不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸？因为老人被老天鹅的英勇顽强和天鹅群团结协作的精神所感动，所以老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。课文中共出现了三次天鹅的叫声，这三次有不同的读法，第一次：清脆而婉转，似

4、乎在说没有食物该怎么办？；第二次：有力而坚定，似乎在说兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！；第三次：欢快而热烈，似乎在说我们胜利了！我们成功了！。看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起：人心齐，泰山移；独脚难行，孤掌难鸣；水涨船高，柴多火旺等名句。你在生活中，看见过齐心协力完成一项任务的场面吗？请写下来。第二节课一下课,同学们就积极的行动起来了,一个个同学犹如八仙过海——各显神通,有的拿扫把扫地,有的拿拖把拖地,有的拿抹布擦窗户,有的拿黑板擦擦黑板,还有的拿抹布擦墙……我的任务是擦墙。我先端来一盆清水,把抹布放进水里浸

5、湿,拧干,然后擦墙.我反复擦,使劲擦,看到墙面变白了,我不由自主的笑了起来。《生命的壮歌》《生命的壮歌》包含“蚁国英雄”和“生命桥”，这两篇课文都蕴含着团结合作，勇于献身的精神。“蚁国英雄”指的是：外层被灼焦的蚂蚁。“生命桥”指的是：以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？因为这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？因为没有老羚羊的死亡，年轻羚羊是不可能获得新生的，所以说老羚羊的死亡是桥墩，架起了年轻羚羊的生命桥。“当年

6、轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了”这句话中“奇迹”指的是：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。为什么称它为奇迹？因为羚羊群团结合作，老羚羊舍己为人的逃生方法超出了人们的想象，所以称它为奇迹。猎人们为什么放下了猎枪？因为猎人们被羚羊群团结合作、老羚羊舍己为人的精神感动了，所以放下了猎枪。解释词语：肝胆俱裂：肝和胆都破裂了，形容生命处在极度危险中。比喻竭尽忠心，不怕牺牲。束手待毙：捆起手来等

7、待死亡。比喻遇到危险不积极想办法而坐着等待死亡或失败。束：捆、系。目瞪口呆：眼睛睁得大大的，嘴巴张得大大的。瞪：用力睁大。眼花缭乱：眼睛都看花了。缭：缠绕。秩序井然：非常有秩序。《练习5》谜语：红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（辣椒）扁扁舌，尖尖嘴，要说话，先喝水。（钢笔）描写鸟儿傍晚归巢时的成语：倦鸟知还　　成群结队一唱一和　　呼朋引类欢呼雀跃　　如痴如醉夜深人静　　昏昏欲睡古今贤文　　合作篇人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根

8、篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。钢笔字：录、举、碌：笔画都向中心聚，挺直腰杆有精神。怠：上部紧，心宽扁，上下对正字才稳。慰：尉部左右要靠紧，心与上部有呼应。缘：绞丝旁，笔画匀，弯钩背直字端正。续：左窄右宽右略高，横钩宽，点空灵。六：横画要长，点画站稳。乱：左窄右宽三横匀，横左伸，钩右放。书法家：宋代　苏轼词语：冶