品格教育之节制―徐丽玫―高密市恒涛双语实验学校课件.ppt

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1、品格教育之“节制”“节制”品格定义:1.我要分清“想要”与“需要”。2.我要控制自己的情绪。3.我要适度消费,善用资源。4.我要做对自己和别人有益的事情。联系实际生活,谈谈自己的想法和做法。自然界中,有些动物需要冬眠,黑熊也不例外,它大约两三个月不吃不喝处于睡眠状态,但一受干扰可马上克制自己的睡意清醒,这需要多大的意志力才能办到啊!黑熊的故事分清“想要”与“需要”,做一个在时间上有节制的人。讲讲你的这方面的故事吧!请你想主意!怎样做一个在时间上有节制的人呢?美国心理学家和教育学家研究发现,一个习惯的养成需要21天!你征服了自己,就征服了一切。红

2、蜘蛛是西瓜最怕一种动物了,它会在西瓜表面钻一个小洞吸取汁液,使整株瓜苗干枯。该怎么办呢?喔!别忘了,红蜘蛛对吃最不懂得节制了,于是瓜农们大量收购过期牛奶,喷洒在瓜苗上,你猜怎么着?不懂得节制的红蜘蛛一次喝了个够,最后消化不良全死掉了;而牛奶可提供养分让西瓜快快长大,准备大丰收,真是一举数得。红蜘蛛的故事亲爱的,读了这个故事,你觉得当碰到下面事情时该怎么做呢?超市里的零食琳琅满目,看起来真的很好吃哦,不过大部分的热量都很高。你……拒绝零食,赢得健康!我要适度消费善用资源。世界水日2012年3月22日是第20个世界水日,今年世界水日的主题是“水与粮

3、食安全”。亲爱的同学们,在善用资源,保护资源方面我们可以做到的事情是非常多的。你来说说看!请您发言!善用资源,必会得到大自然善意的回报;做对自己对别人对社会都有意义的事情,会使你的品格高贵。祝贺您,学会了做一个高贵的人!让我们再次重申:1.我要分清“想要”与“需要”。2.我要控制自己的情绪。3.我要适度消费,善用资源。4.我要做对自己和别人有益的事情。请看几个发生在我们身边的故事谈谈自己的想法。情节一放学了,乐乐和好朋友小磊在回家的路上,看到商店里摆满了琳琅满目的玩具。小磊:我要有很多钱就好了!想买什么就买什么!乐乐:……小磊需要什么?想要什么

4、?如果你是乐乐,你会怎么说?情节二周末到了,乐乐去了同学小明家。。。小明;喂,这周没什么作业,咱俩到网吧玩一玩,那里的游戏可刺激啦! 乐乐:老师说过,我们不能去那里。 小磊:放心,老师不会知道的。乐乐犹豫地站在那里……如果你是乐乐,你会去吗?为什么?当我们走进网吧时,努力使自己退出来,你的自制力便增强了一分;当同学让你一起打球而你有安排时,努力的拒绝,你的自制力又增强了一分;你喜欢看电视,那么你就努力的坚持让自己一个月不看电视,这样你的自制力至少可以增强二分……微型调查:(1)期末快到了,同学们都在紧张复习,这时电视台播出你喜欢的电视剧,你( 

5、 )A、对电视剧忍痛割爱    B、看完电视再复习    C、放弃学习、看电视(2)在寒冷的冬天,你(  )A、每天都能按时起床  B、偶尔睡一睡懒觉C、经常留恋温暖的被窝(3)自习课上,同学们都在随心所欲地谈天、看小说,你(  )A、一心学习    B、一边看书,一边和同桌聊天   C、随心所欲地玩(4)正做作业时,朋友喊你去玩,你(  )A、委婉地拒绝   B、匆匆忙忙赶完作业   C、立即丢下作业,飞奔而去微型调查:(5)当你心情烦躁,什么事也懒得做的时候,你(  )A、也能坚持当日事当日毕   B、勉勉强强应付   C、把今天的任务推到

6、明天(6)晚上,你做作业,有人在打扑克、玩游戏,你(  )A、专心致志地学习   B、心猿意马地做作业C、不做作业,跑出去玩或看他们玩(7)老师在上课,但你还有一本小说未看完,你(  )A、聚精会神地听课   B、边听课边看小说   C、聚精会神地看小说微型调查:(8)你通常(  )A、不管老师在不在都认真学习 B、只有教师守着你才学习C、老师盯着我,我也只装样子,不认真学习(9)上课时,你的同桌热情地想和你聊天,你(  )A、不理他(她)们B、漫不经心地应付他(她)C、和他(她)聊天(10)当学习和娱乐发生冲突时,(  )A、马上决定去学习 

7、  B、先娱乐,再学习   C、尽情娱乐,忘了学习如果以上这些都成为你的行为准则,那么,你会发现自己已经悄然登上了成功的列车!Thankyou!Byebye!

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