初中化学第六单元复习课说课稿.doc

《初中化学第六单元复习课说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、圆的有关概念及性质一、说教材这节课是一节圆的有关概念及性质复习课，主要针对圆及其有关概念，圆的轴对称性和中心对称性，垂径定理及推论，圆心角、弧、弦之间的关系，圆周角定理及其推论，圆内接四边形及其性质这些中考考点进行专题复习，并重点复习了垂径定理及推论和圆周角定理及其推论。二、说学情通过之前新课的学习以及之后的复习，发现同学们对垂径定理及推论和圆周角定理及其推论等的综合运用以及解题步骤的书写不是很理想。三、说目标（1）知识与技能进一步了解圆及其有关概念，圆的轴对称性和中心对称性，加深对垂径定理及推论，圆心角、弧、弦之间的关系，圆周角定理及其推论，圆内接四边形及其性质的

2、理解；掌握这些知识的的综合应用。（2）过程和方法通过复习圆的有关概念及性质这一章的基本知识和核心知识，引导学生回顾该章的重点内容，培养学生的综合分析和解决问题的能力。（3）情感态度和价值观通过复习，夯实基础，培养学生的综合分析和概括能力，使学生获得成功的体验。四、说模式王敏勤教授的和谐高效复习课课堂模式。（一）导入复习，明确目标（二）单元回归，知识梳理（三）摸底测试，发现问题（四）教师点拨，解决问题（五）连接中考，总结规律（六）课堂小结，布置作业五、说方法1、教法通过对知识树的呈现，把各知识点涉及的内容、问题展示给学生，以学生讨论、分析解决问题为主。通过学生活动，把

3、圆的有关概念及性质的知识有机地进行巩固、归纳，得出解决圆的问题的一般方法，形成合理的知识结构，培养学生对知识系统整理归纳和提炼的能力，以及应用知识的能力。采用多媒体和导学案相结合，可以有效地突出教学重点及突破教学难点，同时可以提高教学效率，激发学生学习兴趣。2、学法本节课通过学生参与探究，相互交流，突出学生是学习的主人，通过小组合作学习，将课堂还给学生，体现学生的主体地位；同时让学生初步建立应用科学知识的意识，培养学生的分析、综合能力以及探索能力和克服困难的精神。六、说设计通过对教材的分析以及教法和学法的要求，为了更好地实现本节课的教学目标，我对本节课设计了六个教学

4、环节：一：导入复习，明确目标让学生知道这节课应该掌握哪些知识，重点是什么。二：单元回归，知识梳理教师出示知识树，学生回忆、清理本节知识，教师引导交流并梳理三：摸底测试，发现问题通过学生独立完成小测试，教师巡视发现学生这一部分存在的问题。四：教师点拨，解决问题每小组内一名学生说答案，小组内相互批阅，教师记分。对小组成员全部做对的给与加分奖励。五：连接中考，总结规律总结中考中重点知识考查方面的解题规律，尤其是如何添加辅助线。七、说板书1、圆及其有关概念2、垂径定理及推论3、圆心角、弧、弦之间的关系，4、圆周角定理及其推论，5、圆内接四边形及其性质八、说得失