北师大版数学总复习六年级下《运算的意义》课件.ppt

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1、数的运算北师大版六年级数学下册运算的意义庆祝“六一”你能提出哪些数学问题？在解决问题的过程中，你使用了哪些运算？四则运算的意义：1、加法：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数25＋75=100100－75=25－100－25=752、减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数85－35=5085－50=3550＋35=85加法和减法互为逆运算3、乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。因数×因数＝积.积÷一个因

2、数＝另一个因数25×4=100100÷25=4100÷4=254、除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数100÷5=2020×5=100100÷20=5乘法和除法互为逆运算知识梳理——解决问题加法1、求两个数的和。2、求比一个数多几的数。减法1、求两个数相差。2、求比一个数少几的数。3、求剩余。乘法1、求几个相同加数的和。2、求一个数的几倍是多少？求一个数的几分之几（或百分之几）是多少？除法1、把一个数平均分成几份，求每份是多少？2、求一个数

3、里面有几个另一个数？3、求一个数是另一个数的几倍？4、已知一个数的几倍是多少，求这个数。1.填一填200+80=（）0.5×4=（）280－80=（）2÷0.5=（）280－200=（）2÷4=（）2.根据题意列式（1）2.5的10倍是多少？（2）3.2是0.4的几倍？（3）160的25%是多少？（4）一个数的5倍是1.25，这个数是多少？（5）两个因数的积是4.5，其中一个因数是0.5，另一个因数是多少？我能行巩固与应用（1）请将奖牌榜补充完整。（2）你还能提出哪些问题？尝试解答。2006年第15届亚运会奖牌榜排名代

4、表团金牌银牌铜牌总数1中国16588632韩国58821933日本50711983167753国内长途每分0.7元打了12分，应付多少钱呢？43.2元国际长途每分7.2元打了多长时间呢？我打了27分市话，一共花了5.4元。市话每分多少钱呢？为支援灾区的学生学习，实验小学开展了捐书活动。四年级捐120本五年级比四年级多捐60本六年级捐的本数是五年级的3倍（1）五、六年级各捐多少本？（2）五年级捐书的本数是四年级的几倍？（3）六年级捐书的本数正好是二年级的5倍，二年级捐书多少本？解方程：X+4.5=132X-3.2=67-

5、5X=2.4一个加数=和－另一个加数X=13－4.5X=8.5被减数=差+减数2X=6+3.22X=9.2X=9.2÷2X=4.6减数=被减数-差5X=7-2.45X=4.6X=4.6÷5X=0.92请你分别根据下面的算式，提出一个可以用该算式解决的实际问题。25＋36100－78.590×36÷9数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一。——德国数学家HermannWeyl