行为心理学――读懂学生_你才是好老师课件.ppt

《行为心理学――读懂学生_你才是好老师课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、行为心理学——读懂学生，你才是好老师涿州市第三中学窦丽娜做不完美的教师丛书你能读懂学生的行为语言吗？行为心理学可以让我们了解学生，识别他们内心的真实想法，在师生之间建立一条沟通的渠道。行为心理学告诉我们，要深入地观察一个人的内心，可以从行为的角度去研判、分析，因为行为是内心的反映，我们的身体会说话，当外界刺激发生时，我们的身体会诚实地告诉他人，我们内心的真实感受和想法，这是由人的行为与外界刺激之间建立的规律反应所决定的。专题一行为心理学，打开学生心门的钥匙专题二内心感觉影响外在行为专题三行之有效的行为心理效应专题四异常行为背后的

2、行为心理专题五行为心理，让我们读懂学生目录专题一行为心理学，打开学生心门的钥匙主题1心理学及行为心理学主题2行为心理学的理论基础主题3行为心理学在教学中的应用返回主目录专题一行为心理学，打开学生心门的钥匙主题1心理学及行为心理学一、什么是心理学1、心理学：是研究心理现象及其发展规律的学科，即研究人类行为和心理活动的科学。2、心理学的产生：基于他人和自己的心中所思所想的研究。3、构造主义心理学：冯特，内省实验；铁钦纳，构造主义心理学（意识的角度）。二、行为主义和行为心理学约翰·华生，小艾伯特实验；斯金纳，班杜拉等。只要查明刺激与反

3、应之间的规律性的关系就可以借助于控制环境而塑造人的心理和行为。返回专题一专题一行为心理学，打开学生心门的钥匙一、巴甫洛夫于经典条件反射。“一只分泌唾液的狗”主题2行为心理学的理论基础二、斯金纳与操作条件反射。“迷信的鸽子”三、马斯洛与需要层次理论五种需求按重要性包括：（1）生理需求（2）安全需求（3）社交需求（4）尊重需求（5）自我实现的需要四、不可忽视的动机1、动机：引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。2、动机的种类：（1）根据引发原因：内在动机和外在动机；（2）根据作用不同：主导性动机和辅助性动机；（3）根据

4、动机起源：生理性动机和社会性动机；（4）根据行为与目标远近的关系：近景动机和远景动机。返回专题一专题一行为心理学，打开学生心门的钥匙一、指导学生养成良好的习惯；1、运用强化手段，固化良好的习惯；（1）正强化形成良好习惯；（2）正惩罚消除不良习惯。2、警惕消退，不让学生的好习惯消失。3、运用条件反射培养学生的学习技巧程序性学习记忆，内隐性学习记忆，技巧性或运动性学习记忆。经典条件反射的建立与巩固的过程就是学习的过程。教育实践中可以有意识地通过训练来建立条件反射，以改变身体的反应，从而养成良好的习惯或消除不良嗜好。二、帮助教师更好地

5、了解学生。需要层次理论，适当的时机，满足学生的心理需要，做到师生良好的沟通。主题3行为心理学在教学中的应用三、认清学生动机，保护学生心理。返回主目录返回专题一专题二内心感觉影响外在行为主题1喜怒哀乐影响我们的行动主题2态度形象行为，行为塑造态度主题3喜欢让我们产生兴趣返回主目录专题二内心感觉影响外在行为主题1喜怒哀乐影响我们的行动一、情绪及其影响：1、情绪的定义及特点：情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物态度的体验，是人脑对客观事物与主体需求之间关系的反应，是以个体需要为中介的一种心理活动。（1）必要性（2）两极性（3）

6、动力性（4）发泄性2、情绪的种类：（1）基本情绪和复合情绪基本情绪：喜、怒、哀、惧（人和动物皆有）复合情绪：基本情绪派生（人独有，如羞耻、焦虑等）（2）心境、激情和应激按情绪发生的强度、速度和持续的时间而划分。心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态。激情是一种强烈的、爆发式、持续时间较短的情绪状态。应激是指在出现意外事件或遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态。二、借助情绪变化，判断学生的行为。1、喜形于色，藏不住秘密；2、哀伤过度，做事失去热情；3、怒则乱心，行动冲动；4、恐惧让人胆怯。返回专题二专题二内心感觉影响外在行

7、为一、态度及其相关知识态度：是人们在自身道德观和价值观基础上对人或事物的评价和行为倾向。它表现于对外界事物的感受、情感、意向。主题2态度形象行为，行为塑造态度1、态度的特点：（1）社会性（2）针对性（3）协调性（4）稳定性（5）内在性2、态度的功能态度为一定的心理功能服务（1）工具功能，也叫适应性；（2）认知功能；（3）自我防御功能；（4）价值表现功能。二、态度与行为的关系1、态度含有行为的倾向性；2、态度是行为的重要决定因素。三、借助行为判断学生的态度。返回专题二专题二内心感觉影响外在行为主题3喜欢让我们产生兴趣一、兴趣及其相

8、关知识兴趣即兴致，是指人对事物喜好或关切的情绪。1、兴趣的特征：（1）倾向性（2）效能性（3）持久性（4）广阔性2、兴趣的种类（1）物质兴趣和精神兴趣；（2）直接兴趣和间接兴趣；（3）个人兴趣和社会兴趣。3、兴趣的功能对一个人的个性形成和发展，对一个人的生活和活