读懂学生，你才是好老师读书心得

《读懂学生，你才是好老师读书心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、读懂学生，你才是好老师读书心得篇一：《怎样做一个好老师》读书心得读《怎样当个好老师》心得体会光明小学吴志宇最近，我认真阅读《怎样当个好老师》,捧读此书，我收获很大。这本书所给出的教学上的许多建议，使我在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散。每次读到其中的案例时，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活地应付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。对于我们教师而

2、言，要学的东西太多，而作为年轻教师的我知道的东西又太少了。教师只有再度作为学生，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。那么如何才能真正“做最好的老师”呢？编者在《怎样当个好老师》一书中将影响教师一生的中外教育家经典感言对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义。本书中提到狄德罗提出：“教师要有丰富的情感——热爱孩子，是教师生活中最主要的东西。不允许漠视学生的情感，因为教师的

3、漠视就是一种摧残，这是不能容忍的。情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧残情感是绝对的蠢事。我们当以自勉——不论对自己还是对学生。”在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。在教学工作中，应关注全体，特别是对处在困境中的学生进行关心、鼓励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行，你真棒”的暗示，这犹如涓涓细流，流淌在学生心灵之间，让他们享受到教育的温暖，激发起求起的欲望。学生的茁壮成长,是我们教师不可推御的责任。作为一

4、名教师，要更新观念、努力创新，担负起教育下一代的责任，主动思考，虚心求教，肯干、实干，不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。同时，细心总结工作经验，在摸索中前进。“昨天的孩子，课本是他们的世界；今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育？我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于

5、研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。其实，做名好老师的方法还有很多，只要我们有一颗善于发现的眼睛。只要我们大家都行动起来，从现在开始认清教师岗位职责，树立“以人为本”的教育科学发展观，我们的素质教育就不会落空，那么，每一位教师都会成为一名好教师。篇二：《好老师是干出来的》读书心得《好老师是干出来的》读后感我读的书是《打造你的56号教室》系列丛书中的《好老师是干出来的》这本书。拿到这本书之前，我以为这本书应该是通篇介绍雷夫·艾斯奎斯的故事的一本书，之前也看过雷夫事迹的书籍，所以很想看看这本书中到底讲了什么。书并不厚，才168页，包含了五个专题，专题一，态度决定高度。专题二，寻找

6、课堂教学的精彩。专题三，把学习当成一种习惯。专题四，踏上美好的研究之旅。专题五，教育是一门艺术。我是当晚上一口气读完的，第二晚上做了笔记，第三晚上写下了自己的感想的。这本书给我最大的感受概括起来就是两个词：教育性和趣味性。说她“教育性”是因为中间很多的教育教学方法和事例都让我获益匪浅。说她趣味性是因为中间有着大量的故事，而且都是经典的故事或者名师的故事，极富趣味性。下面，我就结合自己的教学实际谈谈我的一些简单想法：我认为读书其实就是在读自己，读自己的困惑、感悟、状态、情绪、情感。在读这本书的时候，我有几个问题一直萦绕在我的脑海中，久久无法解决。那就是：学生不会做事，好一点的学生，

7、老师布置什么完成什么，差一点的学生，老师布置的事情不是办不好，就是不会办。例如：打扫卫生，我新接的班级五年级八班。接班后，我发现学生们根本不会扫地，一到放学，拿着扫帚的人很多，但是最后地却没见多干净。还有学生读书的问题，以前我总是让学生将自己喜欢的书带到学校里来，利用下午课前的时间读书，这样既可以让学生喜欢上读书，又可以让学生安心的坐在教室中等待老师上课，而不是像以前一上课总是看到汗流浃背的同学。再有就是有关惩罚的问题，学生犯了错该怎么办？可以说一直困或者我，不写作业的，我试着让