课题2氧气(第2课时).ppt

课题2氧气(第2课时).ppt

ID:56958563

大小:267.50 KB

页数:17页

时间:2020-07-21

课题2氧气(第2课时).ppt_第1页
课题2氧气(第2课时).ppt_第2页
课题2氧气(第2课时).ppt_第3页
课题2氧气(第2课时).ppt_第4页
课题2氧气(第2课时).ppt_第5页
资源描述:

《课题2氧气(第2课时).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第二单元我们周围的空气课题2氧气——王老师【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体氧气(化学式是O2)如果想验证它确实是氧气?(1)无色、无味的气体(2)密度比空气大(3)不易溶于水(4)氧气 → 液氧 →固态氧(无色) (淡蓝色)(淡蓝色)一、氧气(化学式O2)1.氧气的物理性质蓝色钢瓶2.氧气的化学性质(1)化学性质比较活泼,具有助燃性(氧气可使带火星的木条复燃)【说明】物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,越浓燃烧就越旺。空气中:淡蓝色火焰、放热、生成有刺激性气味气体(1)硫与氧气反应氧气中:蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味气体硫+氧

2、气二氧化硫点燃S+O2SO2点燃文字表达式:符号表达式:空气中:发红、放热、生成气体能使澄清石灰水变浑浊氧气中:白光、放热、生成气体能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气二氧化碳点燃C+O2CO2点燃文字表达式:符号表达式:(2)碳与氧气反应空气中:可红热,但不能被点燃氧气中:剧烈燃烧,火星四射;放热;生成黑色固体铁+氧气四氧化三铁点燃Fe+O2Fe3O4点燃文字表达式:符号表达式:(3)铁与氧气反应【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么?这说明了什么?物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。实验编号反应前的物质反应

3、后的物质反应的文字表达式实验2-1实验2-3实验2-4磷+氧气 五氧化二磷点燃硫+氧气 二氧化硫点燃铁+氧气 四氧化三铁点燃【思考】上述几个变化中,有什么共同的特征?红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁3.化合反应化合反应:由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应A+B→AB(多变一)剧烈氧化反应:一般可见氧化反应如:发光、放热—燃烧缓慢氧化:不易被肉眼察觉如:动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、钢铁生锈、农家肥料的腐熟等氧化反应:物质跟氧发生的反应。判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应硫+氧气二氧化硫点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃镁+氧气氧化镁点燃

4、讨论:在什么情况下,一个反应既是化合反应又是氧化反应?氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有氧化性,可以支持燃烧,可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高,燃烧越剧烈。【小结】笔记:1.下列物质在氧气中燃烧时,能看到浓厚白烟的是()A.氢气B.硫粉C.红磷D.木炭练习:2.下列有关实验现象的描述错误的是()A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈B.木炭在氧气中完全燃烧生成二氧化碳气体C.硫在氧气中燃烧火焰为淡蓝色,生成一种有刺激性气味的气体D.木炭燃烧后,立即向瓶内倒入澄清的石灰水,振荡后变浑浊CBC3.观察右图中的有关操作和现象,判断下列叙述正确的是()A.集气瓶中

5、的气体可能是CO2B.集气瓶的气体可能是空气C.集气瓶中的气体一定是O2D.集气瓶中的气体一定是N24.讨论:现桌上有四瓶无色气体,分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳,如何区别?A①氢气+氧气水②甲烷+氧气二氧化碳+水③过氧化氢水+氧气④镁+氧气氧化镁⑤二氧化碳+水碳酸⑥磷+氧气五氧化二磷①④⑤⑥①②④⑥①④⑥下列化学反应中,属于化合反应的是 (),属于氧化反应的是(),既是化合反应又是氧化反应的是()

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。