课题2 氧气（第1课时）.ppt

《课题2 氧气（第1课时）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题2氧气（第1课时）集气瓶里收集的是一种常见的气体。你能判断它是氧气还是空气吗？如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。课题2氧气一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。1、物理性质一、氧气的性质课题2氧气无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水（1L水只能溶解30mL氧气）属于物理变化上述过程属于什么变化？—183℃—218℃气体　液体　固体（无色)(淡蓝色)(淡蓝色)101KPa101KPa不能写“难溶”或“不溶”氧气贮存在天蓝色钢瓶中淡蓝色液氧雪花状固氧课题2氧气2、化学性质(1)木条的燃烧

2、(木条跟氧气反应)现象结论：氧气能支持燃烧，具有助燃性空气中：氧气中：带火星木条不能复燃带火星木条能复燃氧气检验的方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，则为氧气（实验步骤）（实验现象）（结论）课题2氧气现有二瓶无色的气体，分别是氧气、空气，如何用最简单的方法进行区别？将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，则为氧气；木条无明显变化，则为空气⑵硫的燃烧(硫跟氧气反应)现象反应的文字表达式：硫+氧气二氧化硫点燃空气中：氧气中：微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰生成有刺激性气味的有毒气体（S）（O2）（SO2）课题2氧气为什么集气瓶底

3、要装上少量水？吸收生成的SO2，以免污染空气⑶木炭的燃烧(碳跟氧气反应)现象反应的文字表达式：碳+氧气二氧化碳点燃空气中：氧气中：只能加热至发红发出白光，生成的气体使澄清石灰水变浑浊（C）（O2）（CO2）说明氧气的浓度越大，物质燃烧就越剧烈课题2氧气P34木炭和硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入的原因：为使木炭与氧气充分反应P46防止火柴燃烧消耗过多氧气使铁丝不能燃烧把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另取一根，在下端系

4、一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(预先放入一些水，如图2—13)，观察现象。便于引燃铁丝防止生成物溅落瓶底，炸裂瓶底课题2氧气2—4增大铁丝与氧气的接触面积⑷铁丝的燃烧(铁跟氧气反应)现象反应的文字表达式：铁+氧气四氧化三铁点燃空气中：氧气中：不能燃烧，只能发红剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（Fe）（O2）（Fe3O4）课题2氧气课题2氧气否；原因是木炭、硫粉燃烧生成的分别是CO2和SO2气体，使瓶内气压没有明显变化，而铁丝在空气中不能燃烧，都不能很好地测出空气中氧气的含量。在测定空气中氧气含量的实验中

5、能否用木炭、硫粉或铁丝代替红磷？实验总结：①物质燃烧时，一般伴随着发光放热。②在空气中不燃烧的物质，在氧气中可能燃烧，如铁丝。说明氧气的化学性质比较活泼；同时也说明物质在空气中的燃烧，其实质是与空气中的氧气发生了反应。③可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关；注意:氧气不能燃烧,只能支持燃烧(即助燃性)课题2氧气